Resenha Crítica De Metodologia Da Pesquisa

Univercidade Engenharia de Produção Disciplina: Engenharia de Métodos Profa: Lúcia M. Rabelo COMO FAZER AS RESENHAS CRÍTICAS Como fazer a leitura do documento: 1º. Ler o documento procurando ter uma visão geral do assunto tratado. 2º. Ter as seguintes preocupações:      Identificar a opinião dos autores. Ao longo do corpo do texto existem vários indícios das opiniões dos autores, uma leitura competente não terá dificuldade em identificá-las. Tentar distinguir as questões…

1 INTRODUÇÃO O estudo da metodologia científica nos mostra a forma e o funcionamento do conhecimento científico, nos fornecendo a base para publicar pesquisas, artigos, teses ou hipóteses científicas. Esse estudo busca ainda coletar evidências empíricas de forma lógica e racional, de modo à obter, organizar, sistematizar, corrigir e produzir conhecimento. Este trabalho não tem a pretensão de abranger todas as questões envolvidas em Metodologia Científica. Trata-se, tão somente, de

Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico Professor: Francisco Chagas de Lima Júnior EXERCÍCIOS DE REVISÃO 1. RESPONDA: 1.1. O que é pesquisa científica? 1.2. Para que servem os objetivos de uma pesquisa? 1.3. Quais os tipos de pesquisa? Cite um exemplo para cada uma delas. 1.4. Qual a função do método em pesquisa científica? 1.5. Quais são os tipos de métodos? Cite exemplos de pesquisas que os utilizam. 1.6. O que é o tema de um trabalho? 1.7. O que é o problema de…

RESENHA Conceito: A resenha é um resumo da obra analisada, em que o leitor deve manifestar a sua opinião. Segundo Andrade (apud MEDEIROS, 2004, p. 158), a resenha é definida como um “tipo de resumo crítico, contudo mais abrangente: permite comentários e opiniões, inclui julgamentos de valor, comparações com outras obras [...]”. Alguns autores dividem a resenha em dois tipos: crítica ou informativa (também conhecida como descritiva). Nesse caso, de acordo com Severino (2003, p. 131), a resenha é

RELAÇÕES INTERNACIONAIS METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO JOÃO BOSCO MENDES CARUARU, 2013. RELAÇÕES INTERNACIONAIS METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO JOÃO BOSCO MENDES CARUARU, 2013. SUMÁRIO |

resumo e resenha Curitiba 2012 CAROLINA STRAIOTTO DA SILVA resumo e resenha Trabalho apresentado à disciplina de Processos do Conhecer, como requisito parcial para obtençãode nota semestral. Orientador: Prof. Mr. Léo Peruzzo Júnior Curitiba 2012 SUMÁRIO 1 ÁREA DA PESQUISA Error: Reference source not found 2 TEMA DA PESQUISA Error: Reference source not found 3 PROBLEMA DE PESQUISA 3 4 HIPÓTESE

DISCIPLINA Disciplina: Metodologia Científica Código Carga horária 72 horas/aula Créditos 04 Professora Responsável Nilza Nascimento Guimarães Titulação Doutora Ano/ Semestre 2014/1 Turno NOTURNO Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Nível Graduação Período 4 e 5º Coordenadora Profª Ms. Dennia Pasquale I – EMENTA O conhecimento científico. Fases da pesquisa científica, métodos e técnicas de pesquisa. Normas técnicas. Leitura crítica, palavras chave e resenhas. II –…

CRITÉRIOS PARA FAZER UMA RESENHA Por Luciano Rosset 1 A resenha é um trabalho científico que objetiva apresentar uma obra, devidamente analisada e criticada. Deve ser alicerçada em critérios metodológicos adotados pelo corpo de professores, coordenação e direção da Instituição de Ensino Superior. No geral, os alunos confundem resenha com resumo, o que implica em equívoco metodológico na hora de entregar trabalhos aos professores que solicitam resenha e não, resumo. Na verdade,…

Trabalho de Conclusão de Curso consistirá em: • Entrega da RESENHA CRÍTICA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO por escrito (para o professor); • Entrega do ARTIGO CIENTÍFICO original. Caso o artigo original não for em português, o aluno/grupo também terá que entregar uma cópia traduzida (para o professor no 3º encontro e no último se houver alterações); • Entrega em disquete ou CD, do artigo científico original em português e da resenha crítica (para o professor no 3º encontro e no último se…

mesmos. Friedrich Nietzsche 1 INTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho de pesquisa tem como função revelar a você como percorrer o “caminho das pedras” da Disciplina de Metodologia Científica no Curso de Graduação em Pedagogia, ajudando-nos a refletir e ao mesmo tempo instigar em uma nova direção sobre o mundo: um olhar curioso, indagador e criativo. Para que sejam satisfatórios os resultados durante a pesquisa é essencial estar fundamentados em um programa cauteloso, com…