Universitário

PSICOLOGIA EDUCACIONAL Novos Paradigmas na Prática do Psicólogo Escolar IRACEMA – RR 2012 SERGIO DA COSTA GOIS Novos Paradigmas na Prática do Psicólogo Escolar Trabalho apresentado a Universidade Estadual de Roraima - UERR, como parte integrante da avaliação da disciplina, PSICOLOGIA EDUCACIONAL. PROFESSOR: VINÍCIOS IRACEMA – RR 2012 Resenha crítica Novos Paradigmas na Prática do Psicólogo Escolar Tudo se refere às implicações dos paradigmas com a prática aplicada pelo Psicólogo Escolar nos dias de hoje. Portanto tem sido modificada radicalmente ao longo de sua história voltando-se para uma prática relacional, baseada em um pressuposto do ser humano em construção histórica e social. E quando todos os profissionais envolvidos no sistema por falta de compreensão do papel do psicólogo na escola e sua prática excludente, oriundo do pensamento cartesiano e linear de causalidade. Porém, confrontando posturas que poderá criar espaços de reflexão junto aos sujeitos da escola, visando criar condições mais justas de existência. A educação representa a capacidade de um povo organizar-se e construir seu futuro, portanto, não se realiza ao acaso, mas como consequência de um esforço expressivo. A Psicologia Escolar pretende facilitar o desenvolvimento humano, mas ainda permanece pouco conhecida. O sucesso no desempenho do psicólogo escolar exige uma imagem clara de seus…

EM BUSCA DA INCLUSÃO Resenha Crítica sobre: MACEDO, Lino de. Fundamentos para uma Educação Inclusiva. Disponível em www.educacaoonline.pro.br. Acesso em: 28/10/2008. Observações gerais O texto de Lino de Macedo tem o objetivo de refletir sobre o movimento de inclusão, que enfatiza a necessidade de alcançarmos uma educação para todos(as), centrada no respeito e valorização das diferenças, que aborda a concepção de educação inclusiva, constituindo um novo enfoque para a educação…

Uma Didática para a Pedagogia Histórico-crítica O livro Uma didática para a pedagogia histórico-crítica de João Luís Gasparin é uma proposta dialética de trabalho educador/educando que parte da prática, vai à teoria e retorna à prática (método dialético prática-teoria-prática). A obra é destinada a todos os educadores que realmente desejam oferecer aos educandos uma possibilidade de aprender criticamente o conhecimento científico. O autor coloca o professor de forma a não…

PEDAGÓGICOS CACHOEIRA DO SUL 2014 CLEIDE REHBEIN DOS SANTOS – RU: 189952 UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Trabalho apresentado como requisito para aprovação no Componente de Didática na UTA Fundamentos Pedagógicos do Curso de Licenciatura em Pedagogia da FACINTER – Faculdade Internacional. CACHOEIRA DO SUL 2014 FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO Cleide Rehbein dos Santos Resumo: O presente trabalho tem como objetivo avaliar as práticas pedagógicas…

Resenha Nada substitui uma boa formação humana Adriana Cláudia Turmina RESUMO O presente relato visa recuperar, numa perspectiva geral, o contexto de discussão desenvolvido na 9ª JORNATEC em Florianópolis/SC, bem como pretende tecer algumas considerações a respeito da “aventura” que é educar frente à crescente inserção das redes de aprendizagem nas relações pessoais, sociais e profissionais. Por tratar-se de um assunto candente, recuperamos num caráter de síntese, a abordagem…

FACULDADE JOÃO CALVINO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU RESENHA Psicopedagogia: busca de uma identidade Cristiane Oliveira de Lucena - Pedagoga Pós-graduanda em Psicopedagogia Clínico e Institucional RESENHA CRÍTICA MEIRA, Sônia Regina. Psicopedagogia: busca de uma identidade. Este artigo é parte da Dissertação de Mestrado “Formação e atuação do psicopedagogo: busca de uma identidade”. PUCCAMP – 2000. CREDENCIAIS DA AUTORA Sônia Regina Meira é Licenciada em Pedagogia e…

mudanças nos paradigmas educacionais produto da introdução das novas tecnologias. A educação é o processo em desenvolvimento, não há seres educados e não educados. Pois o processo educativo é contínuo respeitando seus princípios morais, independente de tempo, lugar e das condições sociais. Reconstruir a educação, concebendo como um todo, fazendo reformas educativas, elaborando programas, definindo novas políticas pedagógicas contemplando os quatros pilares. ( Freire, 1998 ). 2)…

de atuação do psicólogo. Exigências do trabalho do psicólogo. Código: PS 012 Carga Horária: 72 Disciplina: Metodologia Científica Ementa: Aplicação de conteúdos teórico-metodológicos para formulação de um problema de pesquisa e para a elaboração de projeto. Tipos de pesquisa e o método compatível com o problema a ser investigado. Técnicas de pesquisa em psicologia. Código: PS 013 Carga Horária: 72 Disciplina: Epistemologia e Fundamentos Filosóficos da Psicologia Ementa: Apresentar e…

atentar-se variações que ocorrem de criança para criança nas interações natureza/meio ambiente: o efeito diferenciado que o mesmo ambiente acarreta em crianças diferentes. Uma referência importante é o estudo da vulnerabilidade e resistência das crianças. Para Horowitz, a vulnerabilidade ou resistência inata interage de acordo com o ?caráter facilitador do meio?. Compreende-se que o mesmo ambiente surte efeitos diferentes, de acordo com as capacidades ou qualidades infantis. Outra…

trabalho, o estudo de caso do aluno José, à luz dos teóricos: Luckesi, (1991). Piaget, (1976) e Freire, (2011). Palavras-Chave: Aprendizagem. Desenvolvimento. Psicopedagogia. SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO ................................................................................... 7 2- MOMENTO PSICOPEDAGÓGICO 2.1- ANÁLISE DOS CONCEITOS APROPRIADOS ................... 9 2.2- CONHECENDO OS AGENTES...........................................10 3- RELATÓRIO DE ESTUDO DE…