Resenha Andrade

C. V. O. Resenha. São Paulo: Paulistana, 2006 (Coleção Aprenda a Fazer) p. 7 Apresentação deste Volume A resenha é talvez o gênero textual mais solicitado nas atividades acadêmicas e também nas relacionadas a algumas profissões, como jornalismo, teatro, cinema, música, literatura. Por ser amplamente utilizado, é também denominado – algumas vezes – por outras designações: recensão, resenha crítica, exigindo que os textos a ele pertencentes contenham as informações básicas sobre o conteúdo e também sobre o contexto situacional, sua organização global, sua relação com outros textos, e que proporcionem ao leitor os comentários do resenhista não apenas sobre o tema, mas também sobre todos esses outros aspectos da obra sob análise. De modo geral, o livro foi elaborado com intuito de abordar os principais pontos a serem observados em uma resenha,…

Estado do Rio Grande do Norte (UERN dalvinhateixeira@yahoo.com.br O presente trabalho investiga indícios de autoria presente em resenhas acadêmicas de graduandos, bem como os posicionamentos discursivos do sujeito-autor. O sujeito se constitui autor quando dá voz ao outro; manifestando seu ponto de vista; apontando o discurso do outro; e/ou distanciando-se do texto, quando é dada ênfase ao discurso do autor do texto fonte, isto é, o produtor da resenha expõe a visão do autor sem …

QuEstõEs dE tradução Em jorgE luis BorgEs E italo calvino Maria Elisa Rodrigues Moreira Aprender a falar é aprender a traduzir [...]. Octavio Paz A tradução tem sido tema de reflexão por parte de inúmeros estudiosos, que discutem suas possibilidades e limites, suas consequências e desdobramentos nos campos literário e poético. Mas não é somente aos pesquisadores e teóricos que a questão afeta, sendo que diversos escritores, para os quais a tradução é parte integrante de seu processo…

Resenhas KOCH, Ingedore G. Villaça; BENTES Anna Christina; CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Intertextualidade: diálogos possíveis. São Paulo: Cortez, 2007. 166 p. Resenhado por Aline NEUSCHRANK Há algum tempo, o possível diálogo entre as diversas disciplinas tem permitido a compreensão de certos fenômenos lingüísticos que antes não podiam ser contemplados. Assim, a intertextualidade tem sido um dos grandes focos de estudo da atualidade, sob as mais variadas perspectivas teóricas.…

vicissitudes da sociedade à época, este em Portugal e aquele no Brasil, as quais soam bastante atuais ao leitor contemporâneo. Impregnados pelas mesmas influências, coetâneos que eram, ocuparam-se em realizar uma análise crítica da condição humana com o humor e a ironia característicos a ambos, invocando reflexões e lançando bases ideológicas, por meio de um primor estilístico incomparável. Dessa forma, a escolha desses dois artistas se justifica, tendo em vista que o legado deixado por…

Resumo "O texto bem organizado é refratário à ausência de regras, bem como ao infinito das possibilidades ou à liberdade total em relação a limites" (Guimarães, 1993:21). CONCEITO DE TEXTO Texto é um tecido verbal estruturado de tal forma que as idéias formam um todo coeso, uno, coerente. A imagem de tecido contribui para esclarecer que não se trata de feixe de fios (frases soltas), mas de fios entrelaçados (frases que se jnter-relacionam). Para Orlandi (1987:159), continua:…

METODOLOGIA CIENTIFICA CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS PARTE I Metodologia Cientifica: conceitos, funções e objetivos Pesquisa Jurídica Universidade: história e importância Leitura como leitura do mundo. PARTE II Resumos Esquema Síntese Pessoal PARTE III Referências bibliográficas Projeto de Pesquisa Monografia Citação BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALVES, Lourembergue. O porquê da monografia em ciências jurídicas. Revista da Faculdade de Direito/Universidade de Cuiabá. Cuiabá, v.5, n.2, p.57-68,…

Pinheiro de. Crônicas da cidade: ritmos e temporalidades na Sorocaba no início do século XX. In: Biblioteca Sorocabana – História (e Memórias).Sorocaba : Crearte, 2005. COSTA, Caio Túlio. O que é o anarquismo. São Paulo: Brasiliense, 1988. FERRER GUARDIA, Francisco. La Escuela Moderna. Madrid : Ediciones Jucar, 1976. OITICICA, José. A doutrina anarquista ao alcance de todos. São Paulo : Econômica Editorial, 1983. RODRIGUES, Edgar. Trinta horas em Sorocaba. In: Biblioteca Sorocabana –…

conseguir expressar o que estou sentindo. (Kênia da Silva de Deus) Estar alfabetizado é também atribuir significados e sentidos ás funções sociais vinculadas à escrita, segundo Gordon Wells3 , estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. Ser alfabetizado vai muito além de usar códigos. Pessoas assim são apenas analfabetos funcionais, escrevem…

Resenhas PERINI, Mário A. Princípios de lingüística descritiva: introdução ao pensamento gramatical. São Paulo: Parábola, 2006. 201p. Resenhado por Ana Cláudia Pereira de ALMEIDA A democratização do Ensino Superior1 possibilita que pessoas oriundas de backgrounds econômicos e sociais diversos cheguem às Universidades. Essa constatação mostra o tanto de evolução que a educação brasileira obteve, uma vez que simboliza mobilidade social e indiscutível possibilidade de ascensão dos…