Resenha Manifesto Dos Pioneriros

História da Educação Brasileira Resenha Crítica: Manifesto dos Pioneiros Neste manifesto, os pioneiros constatam que o sistema de organização educacional do país é fragmentário e desarticulado e a escola não está organizada, além disso, falta espírito filosófico e científico, unidade e continuidade no plano de reformas no sistema escolar. Pregam que a educação deve se assentar em conhecimentos científicos específicos e filosóficos e gerais, para perceber além do “aparente e do efêmero”. O documento trazia inovações pedagógicas cujo objetivo era o de renovar o sistema educacional brasileiro. Instituía a escola como um serviço essencialmente público, laico e gratuito, assim garantindo a educação para todos. Abolia os privilégios de gênero e classe, colocando homens e mulheres como iguais frente às possibilidades de aprendizagem e às oportunidades sociais. Em seu texto, a escola deve servir não aos interesses de classes, mas aos interesses do indivíduo, sendo ela um instrumento de transformação social. Pode-se notar que ele trás mais que uma simples discussões sobre os esforços para administrar o sistema educacional, apresenta uma reflexão importante sobre o pensamento arcaico que segrega a educação das demais articulações sociais de relevância para o desenvolvimento do país, por exemplo, a economia. De acordo com os educadores integrantes deste movimento. Era preciso, pois, imprimir uma direção cada vez mais firme a esse movimento já agora nacional, que arrastou…

Revista HISTEDBR On-line Resenha Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n.39, p. 362-365, set.2010 - ISSN: 1676-2584 362 Resenha do Livro: SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. Edição Comemorativa. Campinas: Autores Associados, 2008. 112p (Coleção Educação Contemporânea). Resenha de: Janaina Cassiano Silva1 A presente obra trata-se de uma edição especial, comemorativa, devido ao fato deste livro ter completado 25 anos de seu lançamento em 1983 e ter atingido a 40ª edição. Por se…

consideração à questão da marginalidade, Saviani aponta que as teorias educacionais podem ser classificadas em dois grupos e ressalta que ambos tentam explicar a marginalidade fazendo um paralelo entre educação e sociedade. O primeiro grupo, denominado por Saviani de “Teorias não-críticas”, composto pela Pedagogia Tradicional, a Pedagogia Nova e a Pedagogia Tecnicista entendem a educação como instrumento de equalização social, portanto, de superação da marginalidade. Já o…

exercita aquela “ciência dialético-histórica da tendência”, como a chamaria o filósofo alemão Ernst Bloch, típica do marxismo, ou seja, “a ciência da realidade mais a possibilidade nela contida, visando à ação”. Descrevendo minuciosamente as condições de trabalho e de vida do proletariado inglês, relacionando sua emergência e expansão com as do capitalismo e da primeira revolução industrial, captando não apenas o lado sofredor da nova classe social, mas também seu potencial…

O MANIFESTO DOS PIONEIROS DE 1932 E A CULTURA UNIVERSITÁRIA BRASILEIRA. Marcus Vinicius da Cunha. FFCLRP-USP. 6 – Intelectuais, Pensamento Social e Educação O “manifesto dos pioneiros da educação nova” é objeto de inúmeros estudos, sob variadas abordagens. Nos últimos anos, tem recebido especial atenção, devido às comemorações de seu septuagésimo aniversário. Embora seja assim, nunca é demais relembrar, ainda que resumidamente, o contexto de sua produção e veiculação, para situar o tema…

[pic] ATIVIDADE DA AULA – 01: Nessa aula, estudamos sobre o conceito histórico de educação: suas origens e reflexões; bem como, o Manifesto dos Pioneiros relacionados a Educação Nova ocorrido em 1932, como forma de reivindicar novas propostas para a educação de uma forma geral, visando um sistema de ensino gratuito e laico para todas as pessoas; e, na última seção, a Educação de Jovens e Adultos na perspectiva de Paulo Freire. 1. Elabore uma resenha crítica sobre o conteúdo…

Resenha critica JUSTINO,Marinice N.;Pesquisa e recursos didáticos na formação e pratica docentes. 1ªed. Curitiba,Intersaberes,2013. 176p. O livro é constituído de quatro capítulos. Os dois primeiros falam sobre a pesquisa como pratica profissional e a pesquisa na educação, e o terceiro e quarto capitulo fundamentam em relação a pratica profissional. No primeiro capitulo Justino discute a definição de educação, ensino e pesquisa. No capitulo dois: A pesquisa na educação, o texto…

históricos que levaram há uma redução gradual de professores afrodescendentes no Rio de Janeiro nas primeiras décadas do século XX até que no final das décadas de 1930 e 1940 eles praticamente não eram mais visíveis. Fotografias do período de 1911 a 1946 são utilizadas como fonte para ilustrar esse gradual branqueamento do quadro de professores. O momento histórico em que se insere esta temática é partir de meados da República Velha até e principalmente durante o Governo provisório e…

RESENHA DO ARTIGO: PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO COMO POLÍTICAS DE ESTADO: ANTECEDENTES HISTÍRICOS, AVALIAÇÃO E PERSPECTIVAS. Jequié 2012 Jéssica Oliveira Queiroz ¹ DOURADO, L. F. Plano nacional de educação como política de estado: Antecedentes históricos, avaliação e perspectivas. Luiz Fernando Dourado possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Goiás (1983), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (1990) e doutorado em Educação pela…

• RESENHA DO LIVRO OS INTELECTUAIS DA EDUCAÇÃO (HELENA BOMENY) O livro nos mostra a trajetória da educação no Brasil desde o fim do século XIX com a abolição da escravatura e dos intelectuais que contribuíram para a construção e reforma do sistema educacional brasileiro. Dentre eles, podemos destacar Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo, Gustavo Capanema, Darcy Ribeiro, entre outros. A desigualdade no sistema educacional brasileiro começa a surgir já na primeira constituição em…