Resenha Como Fazer Apresentações

empreendedor deve negociar com o investidor e qual a maneira adequada de calcular o valor da empresa. Ao final do livro é apresentado material complementar, disponível online, e que auxilia na elaboração de um plano de negócios. São planilhas, apresentações, textos explicativos, vídeos e exemplos de PN, que proporcionam ao leitor mais informações e mais segurança na hora de elaborar seu próprio plano. Feito para aqueles que não dispõem de muito tempo e tem a necessidade de…

estratégias e atividades atendem cada objetivo proposto? 2.3 O que será coberto no objeto de aprendizagem? 2.4 O que não será coberto? 2.5 O que você quer que os alunos aprendam deste objeto de aprendizagem? O que os alunos deverão ser capazes de fazer após completarem esse objeto de aprendizagem? Tente ser o mais específico possível com termos do tipo: “calcular”, “resolver”, “comparar”, “prever”, ao invés de usar termos ambíguos como “entender”, “perceber”, “estudar”. Este OA tem…

Resenha crítica sobre Para Não ser um Professor do século passado. Deise Costa Curso Pedagogia—FETREMIS Professor(a): Nívea Caye Kalinke, Marco Aurélio. Para não ser um Professor do século passado. Editora Expoente, 1999 147pág. Neste livro Kalinke expressa a preocupação que os profissionais da educação tem a respeito das novas tecnologias, métodos de ensino propostos

domínios discursivos e modalidades. Domínios discursivos Modalidades de uso da língua Escrita Oralidade Científico Artigo científico Verbete de enciclopédia Notas de aula Notas de rodapé Tese Dissertação Tabelas Mapas Gráficos Resumo Resenha Biografia Cronograma de trabalho Autobiografia Manuais de ensino Curriculum vitae Conferências Debates Discussões Exposições Comunicações Aulas Seminários Jornalístico Editoriais Notícias Reportagens Artigo de…

TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO UNIDADE DIDÁTICA 13 NORMAS DA ABNT APLICADAS AOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO 01-Marque V ou F para as assertivas abaixo: [ V ] A citação indireta é a transcrição livre do autor consultado. [ F ] A resenha será o resultado da pesquisa de campo realizada ao longo do trabalho. [ F ] A citação da citação é utilizada para indicar que o texto entre aspas não é de autoria do Pesquisador citado. [ V ] A capa de um trabalho acadêmico deverá…

a atividade dos alunos desempenha um papel central e pode assumir diversas formas. Por exemplo:  leituras prévias dos textos;  participação em discussões;  preparação e realização de apresentações;  preparação de planos de aula, incluindo momentos de dinamização das próprias aulas;  resenhas, resumos e/ou relatórios;  seminários. A organização em pequenos grupos será adotada como o modo mais habitual de trabalho, caso a turma tenha uma quantidade grande alunos.…

RESENHA CRÍTICA CHASSOT, Attico. Alfabetização científica: questões e desafios para a educação, 2ª ed. Ijuí: UNIJUÍ, 2001. 440 p. (Coleção educação em química) Autora: Francieuda Bezerra de Sousa* Attico Chassot é licenciado em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, mestre e doutor em Educação e no ano de 2002 fez pós-doutorado em Ciências Humanas na Universidade Complutense de Madrid. Desde agosto de 2007 é professor do Centro Universitário Metodista IPA, onde…

Natan Rissso Curso: Engenharia Elétrica. PATO BRANCO Versão 2º semestre/2012 SUMÁRIO PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA 03 MEMORIAL DESCRITIVO PESSOAL 06 Texto “CURRÍCULO NÃO MORRA NA PRAIA” 03 RESUMO 10 RESENHA 13 RELATÓRIO SINTÉTICO 16 MODELO DE RELATÓRIO 18 SEMINÁRIO 23 PALESTRA 25 MEMORANDO 27 ATA 28 ORATÓRIA 29 TEXTOS COMPLEMENTARES 31 Estude! O…

desejem publicar I - Não fique mandando seus originais para todo mundo.Acontece que você escreve para ser lido extramuros, e deseja testar sua obra num terreno mais neutro. E não quer ficar a vida inteira escrevendo apenas para uma pessoa. O que fazer então para não virar um chato? No passado, eu aconselharia mandar os textos para jornais e revistas literárias, foi o que eu fiz quando era um iniciante bem iniciante. Mas os jovens agora têm uma arma mais democrática. Publicar na…

constante transformação. Vê-se isso numa simples discussão sobre o que seria justiça! A professora Drª Beatriz Fischer (2010), traz uma reflexão sobre essa problemática: [...] Uma das principais razões da prática docente na universidade seria fazer pensar, buscar soluções para novos problemas, descobrir alternativas originais diante dos enfrentamentos teóricos e práticos. Afinal esta a finalidade principal, o motivo primeiro em “dar aula” – aula instigante – na universidade…