Resenha Ciência E Conhecimento Científico Lakatos

|PERÍODO LETIVO: 2012 | |Autorizado: Portaria MEC/SESu No. 1.125 de 28/07/2009 | | |DISCIPLINA: Metodologia do Trabalho Científico | |SEMESTRE: 1º |PERÍODO: 26/10 a 23/11/12. | |N0 DE CRÉDITOS: 40h |CARGA

originalidade.(MARCONI; LAKATOS, 2001, p. 72). Ferreira (200, p.604) afirma que é “[...] aquilo que representa, ilustra ou traz em si as principais características de algo maior.” Segundo Oliveira (2008), “resumo é uma apresentação sintética e seletiva das idéias de um texto, ressaltando a progressão e a articulação delas. Nele devem aparecer as principais idéias do autor.” 2. RESENHA Segundo Lakatos; Marconi (2001, p. 90), [...] a finalidade de uma resenha é informar o…

Vinícius de Souza Melo Resenha: O que é ciência? Palmas – TO 2014 Bruno Vinícius de Souza Melo Resenha: O que é ciência? Trabalho acadêmico referente à disciplina de Metodologia Cientifica do curso de graduação do Centro de Engenharias Civil/Elétrica da Universidade Federal do Tocantins. Professor: Dr. José Vanildo dos Santos. Palmas – TO 2014 1. INTRODUÇÃO Este arquivo apresenta a visão da ciência na…

Eduardo José Paz Ferreira Barreto * Ciência, pesquisa e conhecimento. Saberes do senso comum e da ciência. Tipos e elaboração de trabalhos acadêmicos. Aspectos metodológicos e fases de elaboração de uma pesquisa científica. Linguagem nos trabalhos acadêmicos. Ética na produção acadêmica. * * Compreender as características do conhecimento científico, seu caráter ético e suas formas de comunicação no meio acadêmico. * * - Diferenciar ciência de senso comum * -…

MANAUS 2014 CONCEITO SEMINÁRIO Segundo Lakatos, Eva Maria (2003), “seminário é uma técnica de estudo que inclui pesquisa, discussão e debate; sua finalidade é pesquisa e ensinar a pesquisar. Essa técnica desenvolve não só a capacidade de pesquisa, de analise sistemática de fatos, mas também o habito do raciocínio, da reflexão, possibilitando ao estudante a elaboração clara e objetiva de trabalhos científicos.” De acordo com Barros, Aidil Jesus da Silveira (2007 p. 158),

EMENTA O conhecimento científico. Fases da pesquisa científica, métodos e técnicas de pesquisa. Normas técnicas. Leitura crítica, palavras chave e resenhas. II – OBJETIVOS Objetivo geral: Introduzir o pensamento histórico-filosófico relacionado à ciência a origem do conhecimento, epistemologia e paradigmas científicos. Iniciação científica e formação do pesquisador. Objetivos específicos Introduzir o pensamento crítico e aprender a diferenciar o conhecimento do senso comum e o…

ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALAGOAS – CEAP RAÍSSA CHRISTINA BARROS PEREIRA RESENHA CRITICA DO ARTIGO: A CIÊNCIA COMO FORMA DE CONHECIMENTO Maceió Outubro – 2013 RAÍSSA CHRISTINA BARROS PEREIRA RESENHA CRITICA DO ARTIGO: A CIÊNCIA COMO FORMA DE CONHECIMENTO Trabalho apresentado como requisito básico da matéria Metodologia da Pesquisa Científica do

chamados de dados primários, faz parte do processo a busca por informações em materiais já existentes sobre o tema estudado, considerados como fontes secundárias. Desta forma, temos a leitura como parte integrante e necessária à construção do conhecimento, já que nos permite conhecer sobre temas ainda não explorados. Assim, a leitura se torna fator primordial no processo de pesquisa para conhecer ou aprofundar estudos sobre o tema a ser pesquisado. Para tanto, devemos fazer uso de…

Roteiro para elaboração de resenha Conceito e finalidade Como indica Ferreira (1986, p. 1492): resenha. [Dev. de resenhar.] S.f. 1. Ato ou efeito de resenhar. 2. Descrição pormenorizada: “Ouvir rezar as duas santas velhas... equivalia a escutar uma resenha das diferentes calamidades, que perseguem e apoquentam o gênero humano.” [...] 3. Contagem, conferência. Assim, a resenha é a apresentação do conteúdo de uma obra. Consiste na leitura, no resumo, na crítica e na formulação de…

Métodologia do trabalho científico. CONHECIMENTO, SENSO COMUM E CONHECIMENTO CIENTÍFICO : SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS 1 CONHECIMENTO Em geral, as pessoas percebem que existe uma diferença entre o conhecimento do homem do povo, às vezes até cheio de experiências, mas que não estudou, e o conhecimento daquele que estudou determinado assunto. A diferença é que o conhecimento do homem do povo foi adquirido espontaneamente, sem muita preocupação com método, com crítica ou com…