Resenha-ciencia e conhecimento cientifico

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA CURSO DE BACHARELADO EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PROFESSORA: LÍLIAN SORELE FERREIRA RAFAEL ARAÚJO DE CASTRO RESENHA: CIÊNCIA E CONHECIMENTO CIENTÍFICO FORTALEZA-CEARÁ 2012 O capítulo ciência e conhecimento científico, do livro Fundamentos de Metodologia Científica, discute as diferenças entre os diversos tipos de conhecimento. Aborda dois tipos de conhecimento: conhecimento popular (senso comum) e o conhecimento científico. O senso comum é o tipo de conhecimento transmitido de geração em geração, baseado na imitação e na educação informal. Um exemplo é da época da antiguidade, um camponês sabe o momento certo da semeadura, a época da colheita, a necessidade da utilização de adubos, as providências a serem tomadas para a defesa das plantações de ervas daninhas e pragas e o tipo de solo adequado para as diferentes culturas. A experiência pessoal é intimamente ligada. O conhecimento científico que os autores comentam no texto, é fundamentado em uma série de dados comprovados cientificamente, obtido de modo racional, conduzido por meio de procedimentos científicos. Este tipo de conhecimento, tem-se mais base de comprovação nos dias de hoje, pois os estudos se iniciaram há algum tempo atrás e hoje são utilizados de forma coesa e coerente. Os autores ponderam as diferenças entre os dois tipos de conhecimento. O material de estudo é o mesmo. Um relevo…

Visões de ciência em desenhos animados: uma alternativa para o debate sobre a construção do conhecimento científico em sala de aula. Ciênc. educ. (Bauru), 2008, vol.14, no.3, p.417-429,2008. Apesar de sua aparente inocência e serem tidos como desprovidos de objetivos ou interesses, os desenhos animados contribuem para o processo da popularização do conhecimento científico e, levando-se em consideração a maneira como a ciência e o cientista são representados neles. O artigo apresenta…

312 p. R$ 89,00 – Cap. I Ciência e Conhecimento Científico. Eva Maria Lakatos era brasileira, graduada em Administração e Jornalismo e pós-graduada em Ciências Sociais. Mestre e Doutora em Ciências, Doutora em Filosofia (Metodologia Cientifica) e livre-docente em Sociologia, pela Escola de Sociologia e Política de São Paulo, onde foi vice-diretora. Foi professora de Sociologia e Metodologia Cientifica, Metodologia do Trabalho Científico, Sociologia Geral e Técnicas de Pesquisa,…

necessários para a elaboração de um trabalho científico. É o conjunto de técnicas e processos empregados para a pesquisa e a formulação de uma produção científica. A metodologia é o estudo dos métodos, especialmente dos métodos das ciências. É um processo utilizado para dirigir uma investigação da verdade, no estudo de uma ciência ou para alcançar um fim determinado. A Metodologia científica aborda as principais regras para uma produção científica, fornecendo as técnicas, os…

etodologia de Pesquisa Professora: Paula Texto 2 Tipos de Conhecimento Conteúdo: ■ Tipos de Conhecimento • Conhecimento popular ou empírico • Conhecimento religioso ou teológico • Conhecimento filosófico • Conhecimento Científico Bibliografia: 1- LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Me todologia Cie ntífica. São Paulo: Editora Atlas, 1991. 2- MAGALHÃES, Gildo. As classificações do conhecimento. In: ______, Introdução à Me todologia da Pe squisa: Caminhos da…

Quantas referências bibliográficas possui o texto? 2 - [BDQ12-01] - Com relação ao conceito de leitura acadêmica, assinale a alternativa CORRETA que representa características deste tipo de leitura: Alguns dos objetivos da leitura acadêmica são a ampliação de conhecimento, obtenção de informações básicas ou específicas e a sistematização do pensamento. 3 - [BDQ12-01] - Na unidade “Universidade e Ciência” são abordadas algumas definições de ciência, assinale a alternativa abaixo que…

CACOAL A IMPORTÂNCIA DA RESENHA Prof. Dr. António Gustavo da Mota Profª. Dra. Adriana Luiza da Mota 22 DE FEVEREIRO DE 2003 1 A IMPORTÂNCIA DA RESENHA • A Resenha possui grande importância no meio científico, como contribuinte no desenvolvimento do conhecimento. Uma vez que compila informações sobre bibliografias publicadas emitindo um juízo de valor. O que vem a auxiliar na escolha da leitura 2 RESENHA CONCEITOS Para uma melhor compreensão sobre Resenhas,…

Como elaborar uma resenha? Considerando a contribuição de Souza, Fialho e Otani (2007), a resenha é um texto acadêmico que examina e apresenta o conteúdo de obras prontas, podendo ser caracterizado como uma pesquisa exploratória sobre uma determinada obra literária, filosófica ou científica. A resenha pode ser classificada em descritiva (sem julgamento nem apreciação avaliativa) ou crítica (com apreciações e juízo crítico de quem a elaborou). Ambas, portanto, jamais podem resultar num…

Resenha Resenha é um texto que serve para apresentar um outro (texto-base), desconhecido do leitor. Para bem apresentá-lo, é necessário além de dar uma idéia resumida dos assuntos tratados, apresentar o maior número de informações sobre o trabalho.: fatores que, ao lado de uma abordagem critica e de relações intertextuais, darão ao leitor os requisitos mínimos para que ele se oriente quanto ao grau de interesse do texto-base. Mas que informações dar sobre o texto? Ora, se o leitor…

como uma das ferramentas de produção do conhecimento 19 Seção 2.3 - Fichamento: conceituação, característica e tipos 33 Seção 2.4 - Resumos e resenhas: conceituação, características e tipos 45 Unidade 2 TIPOS DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA Convite ao estudo Olá! Iniciamos uma nova unidade e, a partir de agora, iremos tratar mais especificadamente de algumas ferramentas necessárias à elaboração do trabalho científico. Você dará início ao estudo sobre o que é uma pesquisa, visando…