Rene Spitz Primeiro Ano De Vida

possível uma criança ser psicopata? Uma criança não pode ser considerada psicopata com base no critério do DSM-IV, que deixa claro que o diagnóstico de Transtorno da Personalidade Anti-Social só pode ser aplicado em indivíduos de no mínimo dezoito anos. Antes deste período, de acordo com certos comportamentos antissociais, a criança pode ser diagnosticada com Transtorno de Conduta. O cuidado do no uso do termo “psicopata” para crianças e adolescentes se justifica, tendo em vista o…

RESENHA O primeiro ano de vida No livro “O primeiro ano de vida” o autor René A. Spitz se propõe a entender o que acontece na relação mãe e filho desde o primeiro ano de vida do bebê, também pretende esclarecer como essas relações contribuem para o desenvolvimento psíquico e somático da personalidade. O autor considera o recém-nascido como “uma totalidade indiferenciada em muitos aspectos. Várias funções, estruturas, mesmo as pulsões instintuais, serão diferenciadas progressivamente

consequências. Introdução O ser humano é uma das poucas espécies da natureza que depende de vários cuidados ao nascer para que continue sobrevivendo. E é talvez a única que dependa destes cuidados por um período longo de tempo, entre cinco e seis anos. Existem teorias que consideram que esta dependência possui aspectos positivos e necessários, já que é justamente esse cuidado que irá possibilitar a criação de vínculos entre a criança e os pais. Este vínculo é tão necessário à…

a criança tem menos de um ano e está privada do agente maternante há 6 meses. Tem os olhos muito abertos, ar absorto e movimentos corporais/mãos estranhos. No 2º caso a criança também tem menos de um ano e está privada do agente maternante há 7 meses. Observa-se o mesmo do que a criança do 1º caso. Isto levou a concluir que em 37,3% dos casos observados, esse retardamento/deterioramento levou a: crianças subdesenvolvidas e que acabam por morrer ao fim de 2 anos de vida. Assim se…

preocupação em relação à sua formação enquanto um ser específico, sendo exposta a todo tipo de experiência. Os cuidados especiais que elas recebiam, quando os recebiam, eram reservados apenas aos primeiros anos de vida, e aos que eram mais bem localizados social e financeiramente. A partir dos três ou quatro anos, as crianças já participavam das mesmas atividades dos adultos, inclusive orgias, enforcamentos públicos, trabalhos forçados nos campos ou em locais insalubres, além de serem…

Ano letivo 2013/2014 O estabelecimento de vínculos e o desenvolvimento pessoal I- Estabelecimento de vínculos entre mãe-bebé-pai, uma tríade. Disciplina: Psicologia B Grupo: Andreia Filipa Ribeiro da Silva nº4 12ºB Bruna Filomena Correia e Sousa nº7 12ºB Catarina Isabel Pereira de Sousa nº9 12ºB Data de Entrega: 26 de março de 2014 Introdução O tema do trabalho que iremos abordar é o estabelecimento de vínculos e o desenvolvimento pessoal. A razão pela qual escolhemos

A fase Oral do Desenvolvimento Psicossexual Cálita A. da Luz Mara Dalila B. Canto Vera Lucia S. Alves Introdução: O desenvolvimento da criança é estudado por várias ciências do saber, dentre algumas: teoria de Jean Piaget, teoria de René Spitz, teoria de Lev Vygotsky e a teoria de Sigmund Freud. Esta ultima foi escolhida, onde se estuda as fases do desenvolvimento infantil: fase oral, fase anal, latência e fálica. Dentre elas, destacamos a fase oral. Objetivo: Observar a importância…

prazer ou desprazer, “bom ou mau”, gratificante ou não gratificante, positivo ou negativo. PIAGET Desenvolvimento - relação do organismo e o meio. Esta teoria valoriza igualmente o organismo e o meio. ERIC ERIKSONA teoria que desenvolveu nos anos 50 partiu do aprofundamento da teoria psicossexual de Freud e respectivos estádios, mas rejeita que se explique a personalidade apenas com base na sexualidade. Em cada estádio cada sujeito confronta-se, e de preferência supera, novos…

http://dx.doi.org/10. 1590/S1413-81232004000200021. Introdução O artigo traz considerações sobre o desenvolvimento das crianças no primeiro ano de vida, contrapondo pontos importantes nas teorias psicanalíticas, das relações objetais e autores contemporâneos, através de formulações da importância das primeiras relações, buscando uma melhor qualidade de vida e saúde coletiva dirigida à família, nas praticas de cuidados neonatais e a interação mãe-bebê em situações de nascimento de…

Teórica: 80 h. Prática: Total: 80 h. Período Letivo: 2012/1 Turno: matutino Turma: única Objetivo Geral: Apresentar a criança na faixa etária de 1 a 10 anos em sua totalidade biopsicosocial, abordando o desenvolvimento motor, afetivo, cognitivo e social e as possíveis alterações. Ementa: Caracterizar a criança na faixa etária de 1 a 10 anos em seu aspecto biopsicossocial, abordando desenvolvimento motor, afetivo, cognitivo e social e os principais teóricos. O estudo do processo de…