Relações Interpessoais Em Sala De Aula

processo de ensino-aprendizagem, pois tem início nas relações sociais, onde as trocas remetem necessariamente à psicologia sócio-histórica como paradigma de nossas reflexões. O compartilhamento de conhecimentos entre adultos e crianças faz com que características psicológicas humanas e culturalmente organizadas se desenvolvam. Essa psicologia sócio-histórica traz a concepção de que todo homem se constitui como ser humano através das relações estabelecidas desde o nascimento, pois somos…

a relevância ao qual vem desempenhando na sociedade, assim como os fatores existentes no contexto educacional que podem influenciar diretamente este processo, como o relacionamento professor aluno, o processo de ensino-aprendizagem, as relações interpessoais, o papel dos docentes. Aborda também diversos aspectos que devem ser utilizados no transcorrer da prática pedagógica, como principais fatos históricos, caráter experimental, o caráter puro e aplicado aos quais devem ser fazer parte dos

importância da afetividade na relação professor aluno. As interações em sala de aula são constituídas por um conjunto complexo de variadas formas de atuação que se estabelecem entre professores e alunos. Uma maneira de agir está intimamente relacionada à ação anterior e determina o comportamento seguinte, ou seja, as relações interpessoais em sala de aula são fortemente influenciadas pelo afeto. Mas, não somente as relações interpessoais estão sobre influência da afetividade, a…

Cursos mantidos:- tipo de escola. Educação Básica: Educação Infantil: ( )creche Pré-escola(x ) INTRODUÇÃO: A escola além de ser um espaço de aprendizagem, é também, um espaço para desenvolver a cidadania, a participação e a construção de relações sociais, sendo assim a escola é uma organização social e partindo-se do pressuposto de que o ambiente escolar é um importante local de convivência e interação social e após observações e reflexões, notei como é urgente um trabalho…

Supervisor local: Psicóloga Escolar Isabella de Souza Santos Supervisor Acadêmico: Prof. Msc Hortência de Oliveira Período de estágio: Agosto/ Setembro 2014.2 Horas previstas: 30 horas Título do Projeto “Relação professor-aluno e motivação em sala de aula” Introdução O estágio é uma modalidade importante no processo de formação do estudante. Através dele é possível observar as práticas de atuação do profissional de psicologia, suas atribuições e atividades desenvolvidas na…

INFORMAÇÕES DOCENTE CURSO ENGENHARIA DISCIPLINA HUMANIDADES TURNO M N PERÍODO TURMA SALA II EMECA 2M1 4ª f 222 PROFESSOR (A): Regina Velasquez OBJETIVO: Ampliar a formação humana do futuro engenheiro-gestor, com foco nas responsabilidades éticas e socioambientais- independente da área de concentração na formação em Engenharia-e reiterar seu papel estratégico na elaboração e implantação de processos de negócios. Carga Horária Semanal Carga Horária…

| | Ementa | Aspectos básicos do desenvolvimento de pessoas na organização. Relações interpessoais. Aspectos básicos da administração de pessoal: identificação, recrutamento e seleção dos recursos humanos; Cargos e Salários e Benefícios, Planejamento e Controle de Recursos Humanos. Treinamento e avaliação de desempenho humano. O processo

PROJETO COPINHA 2014 2 UNIDADE DE ESTUDO CONVIVENCIA – AMIZADE - DIVERSIDADE – VIDA EM SOCIEDADE CULTURA – VALORES – PRECONCEITOS RELACIONAMENTO INTERPESSOAL – RESPEITO 2014 JUSTIFICATIVA A pratica esporta é uma excelente alternativa para se lidar com a indisciplina escolar, visto que os educandos são apreciadores

RELAÇÕES INTERPESSOAIS: UM DEBATE NA DIVERSIDADE Profa. Elizabeth Toledo Novembro/2012 Homem: Ser Social • Só existe em relação. • Subjetividade e individualidade: se formam a partir de sua convivência social. • Trocas entre sujeitos: Forma a constituição humana. • Construtivas e Conflituosas. O COMPORTAMENTO HUMANO RELAÇÕES INTERPESSOAIS • As relações interpessoais são conseqüência do processo de interação dos sujeitos. • Tudo que acontece no relacionamento…

Diagnose da Sala de Aula Esta caracterização deve conter: A) Série estagiada; B) Nº de alunos; C) Disposição física dos alunos (quantas cadeiras, se são em fileiras, em círculo etc) D) Aspectos físicos da sala (pequena, grande, ventilada, aconchegante, adaptadas ao nível de ensino e idade dos alunos); E) Relações interpessoais ( se os alunos se dão bem uns com os outros e o relacionamento alunos e professor, se são muito calados, participativos etc); F) Relações pedagógicas…