Relações Interpessoais E Etnicas Nas Escolas

cultural. O objetivo é abordar a importância da diversidade cultural no meio social e no ambiente escolar, tendo como tema central a aceitação das diferentes culturas existentes e a questão da discriminação existente tanto na sociedade como na escola. Inicia-se com o desenvolvimento, que esclarece as definições do multiculturalismo e a pluralidade cultural, aponta suas importâncias no meio social e na educação escolar e de que forma contribui para um mundo mais homogêneo.

O trabalho volta-se para a eliminação de causas de sofrimento, de constrangimento e, no limite, de exclusão social da criança e do adolescente. Além disso, o tema traz oportunidades pedagogicamente muito interessantes, motivadoras, que entrelaçam escola, comunidade local e sociedade: ampliando questões do cotidiano para o âmbito cosmopolita e vice-versa, colocando-se assim, simultaneamente, como objetivo e como meio do processo educacional. No âmbito instrumental, o tema permite a…

vida de modo coerente com a função específica da escola? Tais questões refletem visões de cultura, escola, ensino e aprendizagem que não dão conta, a nosso ver, dos desafios encontrados em uma sala de aula. ”Invadida” por diferentes grupos sócios e culturais, antes ausentes desse espaço. Ao mesmo tempo em que se expressam dificuldades e dúvidas por partes muitas docentes, significativas experiências tem sido desenvolvidas tanto no âmbito das escolas como de outros espaços de educação…

desenvolvimento e meio em que vive. Sua preservação se apóia na lei dos Estados e membros comprometidos com a ONU. Infelizmente em nosso país, todo desenvolvimento obtido em diversas áreas não foi suficiente para disseminar a desigualdade racial étnica e de gênero. Vemos muitos desses direitos serem quebrados, como algo fora da realidade, levando as pessoas a sofrerem as consequências dos atos desrespeitosos e não considerados. A educação não deve adotar um formato de…

(a) a importância da relação com o transcendente. EIXOS DE TRABALHO Dignidade da pessoa humana Implica no repúdio a qualquer tipo de discriminação, respeito mutuo nas relações interpessoais. Igualdade de direitos Refere-se a possibilidade de exercer sua cidadania, o princípio da eqüidade respeito as diferenças (étnicas, culturais, religiosas, etc...). Participação Princípio democrático ativo, desenvolver a participação de uma cidadania ativa. Co-responsabilidade pela vida…

Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP, Brasil; assistente social na Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo; docente do Curso de Serviço Social na Universidade Guarulhos - UNG. E-mail: meurico@ig.com.br RESUMO A complexidade das relações raciais no Brasil revela o campo de disputas em que o Serviço Social é chamado a intervir, pois o projeto ético-político que orienta o trabalho profissional do assistente social é portador de uma direção social na perspectiva da…

Supervisionado Planos de Estágio MACRO Acadêmica: Glenio Melo da Cunha Etapa da Educação Básica: Educação Infantil Escola: Escola Municipal Infantil Os Piás Endereço: Rua Ari Rodrigues, n° 158 - Bairro Morada da Colina Telefone: (55) 3244 5281 Turma: Jardim A (Turno da manhã) Professora Regente: Silvana Fuentes 1) TEMÁTICA DO ESTÁGIO: “Valorizando e conservando a minha escola e meu bairro”. 2) JUSTIFICATIVA: Sabendo-se que a Educação Infantil não se limita apenas…

sobre o debate: Audacioso e provocante, o filme O Xadrez das Cores traz uma história densa, que se desenvolve como um jogo de xadrez. A temática aconselhada e profunda fala da discriminação racial. A história brasileira é marcada pela dominação étnica desde quando os negros foram trazidos para o Brasil. Seqüestrados, submetidos às condições desumanas os negros lutavam para preservar a dignidade e os costumes de um povo. No entanto a luta era desigual e apesar da passagem do tempo, do repúdio a

trabalho tem como objetivo, enfatizar o importante papel da escola em trabalhar as relações entre educação, multiculturalismo e diversidade cultural na atualidade. A temática é complexa, e sugere a implantação de novas práticas e projetos pedagógicos curriculares, que estejam de acordo com a Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional, os Parâmetros Curriculares Nacionais, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História…

Nacionais para a Educação das Relações Étnico Raciais e para o Ensino de Historia e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Referencial Curricular nacional para Educação Infantil, Volume 1. no intuito de organizar e trabalhar as práticas pedagógicas referentes ao respeito a diversidade e o multiculturalismo na Escola Municipal Saber Conviver. Com base nestas leis vigentes foram analisadas maneiras de trabalhar o respeito à diversidade e o multiculturalismo na Escola Municipal Saber…