Relações Humanas Na Escola E O Papel Do Gestor

apresentadas de forma cronológica as várias teorias, começando com a abordagem clássica, as teorias pragmáticas, a escola comportamental, a quantitativa, a abordagem sistémica, contingencial, a gestão pela qualidade total e finalizando com as tendências recentes, discutindo-se as características, contributos e limitações de cada uma, indicando-se ainda os principais nomes associados a cada escola. Convém no entanto dizer que nenhuma destas teorias se perdeu no tempo, ou seja, todas…

nos compreendendo e incentivando rumo à trajetória do sucesso. Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam…

seu projeto político-pedagógico, entendendo que neste está contido o projeto de educação ou de escola que a comunidade almeja, bem como estabelecer os processos de participação no dia-a-dia da escola. A escolha do tema em pauta deve-se em defender que a construção da autonomia de uma gestão para que haja um trabalho conjunto é processual e se articula ao esforço mais amplo de democratização da escola, sendo que a participação efetiva é fundamental para que essa autonomia seja…

Silva Carvalho RESUMO Analisar a realidade particular das escolas torna-se tarefa fundamental no processo de planejamento e gestão das unidades de ensino. As dimensões pedagógicas, políticas e sociais da escola envolvem muitos enfoques, que vão além dos muros da escola, bem como as distintas realidades escolares. Ao realizar esta pesquisa buscou-se ter um panorama a respeito dos desafios e dificuldades enfrentadas por gestores escolares na realização de suas tarefas cotidianas,…

.................................................................................05 1- O cotidiano............................................................................................................................06 1.1 O cotidiano e as relações sociais.........................................................................................06 1.2 A vida cotidiana: preconceitos e ideologias........................................................................07 1.3 Classes…

GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS ENECI SILVA1 HENRIQUE KLENK2 RESUMO O gestor escolar deve saber lidar com as situações de conflitos existentes no ambiente educacional, cujos principais sintomas são a comunicação deficiente, a hostilidade intergrupal, as regras, as normas, a moral baixa do grupo, entre outros. Os conflitos precisam ser administrados com cautela para serem transformados em competições proveitosas ou em discussões objetivas, o que podem ser feitos através de…

passar de uma geração para outra. Gilbert Chasterton RESUMO O trabalho aqui apresentado, Estudos relacionados à gestão escolar e a participação da família na aprendizagem trata da relação família-escola e tem como objetivo compreender e explicitar alguns conflitos observados entre escola e família e o campo educativo, e por meio de dados apurados buscar identificar criteriosamente que esses conflitos tem surgidos por falta de amadurecimento, equilíbrio e compromisso de ambas…

As teorias administrativas surgem como forma de intercalar as relações de trabalho, de modo a analisar o comportamento do homem, os fatores que interferem nesse comportamento e os resultados desse trabalho. Henri Fayol e Taylor são considerados os fundadores da moderna Administração e preocuparam-se em definir as funções básicas da empresa e os princípios e conceito de Administração, bem como os procedimentos para organizações ou empresas. A Teoria Clássica da Administração caracteriza-se pela

MANAGEMENT: DEMOCRATIC MANAGEMENT AND ORGANIZED Sandra Maria Dos Santos e André Luiz Coelho Chaves RESUMO A educação é importante na vida de todas as pessoas. É importante não perder de vista o fato de que, embora todos os grupos que atuam na escola tenham a aprendizagem do aluno como ponto de partida e de chegada de sua atuação, nem sempre o trabalho realizado para alcançar esse objetivo ocorre harmoniosamente. Muitas vezes, é preciso haver diálogo e negociação de determinados conflitos que

colaboradores. A partir dos resultados obtidos em processos, como avaliação 360° por competências e Assessments, a empresa começa a se organizar para realizar programas de desenvolvimento. Elabora e revisa suas grades de treinamentos, promove parcerias com escolas de negócios para cursos in company, envia colaboradores para o exterior para fazer MBA, implanta programas de coaching, etc. Todas essas ações são válidas e muito proveitosas, mas ainda um recurso muito óbvio e que…