Organização educacional

para se fazerem compreender pelos alunos. - Desvia a atenção e a dedicação deles da qualidade do processo de ensinar e se comunicar. - Serve de "arma" com a qual podem ameaçar o aluno e justificar suas próprias dificuldades de conseguir e manter o interesse deles pelo assunto. Sem a nota: - O professor passa a se dedicar à qualidade da sua comunicação e à qualidade dos seus conhecimentos sobre ensino e sobre o assunto que deve ensinar. - Percebe quando não está conseguindo se fazer entender. - Percebe quando os alunos não compreendem e não se interessam pelo assunto. - Sente-se forçado a procurar várias maneiras diferentes de se comunicar, de ensinar, até perceber a aprendizagem. As experiências com treinamentos empresariais, com os quais trabalho há 25 anos, conseguem alto nível de aprendizagem. São treinamentos que obrigatoriamente tem que mudar o comportamento para ampliar a produtividade. Nenhum usa nota. 2º - A Avaliação - Avaliar o aluno é dar valor, é 5 MH Pedagogia Empresarial apreciar, estimar o merecimento, reconhecer a grandeza. Não é desvalorizar. Essa consciência é fundamental. A avaliação mais justa é aquela que compara o progresso do aluno consigo mesmo, e não com os outros. Cada ser humano é único e contém um universo imenso dentro de si formado com todas as suas experiências. Cada um tem seu próprio ritmo, sua própria prontidão. A avaliação conjunta é injusta. Todos os vencedores e campeões, em qualquer área de atividade, estão sempre se avaliando.…

Os Grupos e as Relações Humanas Índice Introdução ............................................................................................. Pág. 1 1. Vida ............................................................................................ Pág. 3 2. Referências ............................................................................... Pág. 1 3. 1. Introdução 2. O indivíduo Indivíduo é um “termo que se refere à pessoa humana considerada…

Faculdade Tecnológica de Processos Gerenciais Seminário Administração Holística Realizado por: Adilia Maria da silva Alline do Nascimento Diana Pires Érico da Silva Pedro Martins Oseas da Paz Wesley Santiago Professora: Liane Cavalcante Metodologia do Trabalho Científico SETEMBRO 2009 Resumo Administração vendo sendo praticada desde que se há conhecimento das primeiras Civilizações, nas…

Home > Notícias > Bourdieu e a educação Bourdieu e a educação Pelo sistema de ensino, as diferenças iniciais de classe são transformadas em desigualdades de destino escolar e em forma específica de dominação Ana Paula Hey e Afrânio Mendes Catani A partir dos anos 1960, e durante quase 45 anos, Pierre Bourdieu produziu um conjunto de análises no âmbito da sociologia da educação e da cultura que influenciou decisivamente algumas gerações de intelectuais, obtendo o…

“Escola da vida” verificar-se-á questões paradigmáticas no âmbito educacional e discutir-se-á como essa metodologia pode propiciar a aprendizagem significativa. A teoria a Aprendizagem significativa de D. P. Ausubel procura elucidar como o conhecimento se organiza na mente humana, por isso carece ser mais bem compreendida por aqueles que trabalham com sujeitos em fase de desenvolvimento da Aprendizagem. Entender como essa teoria se processa é benefício para os educadores, pois promove a…

Ana Paula Hey e Afrânio Mendes Catani A partir dos anos 1960, e durante quase 45 anos, Pierre Bourdieu produziu um conjunto de análises no âmbito da sociologia da educação e da cultura que influenciou decisivamente algumas gerações de intelectuais, obtendo o reconhecimento de pesquisadores, estudantes e ativistas que atuam em várias outras esferas da sociedade. Em “Uma sociologia da produção do mundo cultural e escolar”, introdução a Escritos de educação (1998), que reúne 12 textos do…

AGRADECIMENTOS Agradecemos a Deus por sempre iluminar o nosso caminho, às nossas famílias pelo carinho, paciência, apoio e motivação nesse percurso, à professora e orientadora Dra. Mani Alvarez, pelo acolhimento e encorajamento contínuos na nossa pesquisa, ao grupo Renovação e a todos que compõem a verdadeira alegria de compartilhar as emoções e o aprendizado da vida e que, direta ou indiretamente, colaboraram na construção deste trabalho. SUMARIO 1…

problemas de nossa época que se traduzem hoje pelo aumento da fome, da miséria, das doenças, da opressão, da violência, do horror das guerras, das barreiras ideológicas, da segregação racial, das fronteiras físicas, da poluição do ar, do envenenamento das águas, da exploração da terra, da ação predatória do homem sobre a natureza e o universo. Em decorrência, as sociedades modernas se vêem mergulhadas num ciclo de crises sucessivas. Crise de valores, de identidade, de perspectiva,…

INTRODUÇÃO Este trabalho analisa os principais pressupostos de pensamentos de Émile Durkheim sobre a sociedade e a educação. Suas ideais transpuseram as fronteiras, influenciando gerações. Buscamos analisar também as contribuições de Pierre Bourdieu na Sociologia da Educação que influenciou decisivamente algumas gerações de intelectuais. O INDIVÍDUO, A EDUCAÇÃO E A SOCIEDADE Durkheim defendia que o ser humano é composto de dois…

Profª.Valéria Caixeta. Tutor á Distância: Profª. Ma. Mariciane Mores Nunes. “Nada é mais adequado que o exame para inspirar o reconhecimento dos vereditos escolares e das hierarquias sociais que eles legitimam”, (Pierre Bourdieu). GOIÂNIA 2013 SUMÁRIO 1.Introdução..............................................................................................................................04 2.A importância da filosofia na compreensão da sociedade e do…