Relação Entre Aluno E Professor

a partir da legislação educacional, mostrando uma reflexão e análise das diferentes modalidades de educação relacionando-as aos níveis de ensino previstos na legislação. Motivamos ou incentivamos os nossos alunos a aprender? É muito comum encontrarmos textos didáticos que usam a motivação e o incentivo como processos sinônimos. Preocupadas em desfazer esse mal entendido, esclarecemos: motivação – vem de motivo, que constitui um estímulo interno; incentivo, por outro lado, constitui um…

Resenha da Palestra: O professor além da técnica: aspectos subjetivos na construção da identidade docente. Foi abordada a construção da identidade do professor, na relação com o outro, como vai sendo formado esse processo na escola. Uma abordagem que foi além da teoria e pesquisa, pois na prática a teoria é outra. Onde diversos desafios acontecem como: desilusão com colegas, com a própria profissão, comportamento dos alunos, a percepção do professor com a identidade dos alunos, onde…

ANDRÉA CATARINA DA SILVA ROSEANE MOREIRA DOS SANTOS RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO Uma reflexão dos problemas educacionais Belém – Pará Universidade da Amazônia 2002 RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO Uma reflexão crítica dos problemas educacionais Andréa Catarina da Silva Roseane Moreira dos Santos Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Universidade da Amazônia – UNAMA, como requisito para obtenção do…

Nome: Maria José de Jesus RA: a6765-03 FIGUEIREDO, Gabriel Henrique Santos. Nome do artigo: Os desafios da Relação entre professor e aluno no processo de ensino e aprendizagem. Disponível em: https://publicacao.uniasselvi.com.br/index.php/BID/article/view/337/66 Acesso em: 17/04/2014 Este Fichamento teve como objetivo, identificar os pontos considerado como relevante para o entendimento do contexto. Segundo o autor do artigo, na sociedade moderna, são grandes os desafios para que…

OLIVEIRA PROFESSOR: DIGEO DE QUEIROZ MACHADO ALUNA: THAÍS NARA DE PAULA DA ROCHA INTRODUÇÃO À EAD ATIVIDADE 02 (RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO CURSO DE EAD) QUIXERAMOBIM, 11 DE NOVEMBRO DE 2012. “A relação professor-aluno em cursos de ead: panorama atual e sugestões de melhorias” Nos dias de hoje é cada vez mais notável o crescimento e a popularização dos cursos de nível superior na modalidade à distância. Um fato que pode explicar esse crescimento é a relação…

transforma a relação pedagógica ao considerar conteúdos inconscientes como intervenientes no processo educativo. O professor percebe que cada aluno tem a sua singularidade (aparelho psíquico e necessidades especiais) e merece atenção individualizada sempre que for possível. O professor pode fazer a inclusão dos alunos com necessidades especiais se perceber quais são elas e também, quais são as potencialidades que o aluno apresenta. Há um investimento libidinal (desejo) na relação…

A Relação Professor Aluno: A Necessidade de uma Intervenção Segundo Morales (1998) a relação professor- aluno na sala de aula é complexa e abarca vários aspectos; não se pode reduzi-la a uma simples relação didática nem a uma relação humana calorosa. Mas é preciso ver a globalidade da relação professor-aluno mediante um modelo simples relacionado diretamente com motivação, mas que necessariamente abarca tudo o que acontece na sala e de aula e há necessidade de desenvolver atividades motivadoras

– EAD – Pólo Belém Período: Módulo 12 Profª Tutora: Márcia Arguelles Pantoja Alunas: Ione Souza Bentes Lucirene Gomes da Silva A importância da relação escola x família no processo ensino aprendizagem. Resumo: o referido artigo A importância da relação escola x família no processo ensino aprendizagem, a união família escola gera benefícios em relação não só ao processo ensino/aprendizagem, mas também na troca de informações acerca da criança, no desenvolvimento nos desempenhos dos…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA EAD MARIA DE FÁTIMA PINTO DE MENDONÇA O PROFESSOR, O ALUNO E AFETIVIDADE. UMA PARCERIA QUE PODE DAR CERTO Rio de Janeiro 2014 1 MARIA DE FATIMA PINTO DE MENDONÇA O PROFESSOR, O ALUNO E AFETIVIDADE. UMA PARCERIA QUE PODE DAR CERTO Projeto de monografia apresentado como obtenção requisito de grau parcial na para disciplina Pesquisa de Prática em Educação VI do Curso de Pedagogia em EAD da UNESCA. Rio

em campo para professores, com o objetivo de verificar se as teorias desenvolvidas pelos pensadores se aplicam na prática educacional. 1.1 Skinner – Condicionamento e Aprendizagem Behaviorismo ou Comportamentalismo Principais conceitos Burrhus Frederic Skinner (1904/1990) Sua teoria é o comportamentalismo operante. Seu significado resulta na convicção de que os comportamentos podem ser governados. Postura do professor e sua relação com o aluno A parte mais