Relação Entre Aluno E Professor

processo de ensino e aprendizagem. Portanto, o professor em muitos casos é visto como força estimuladora para despertar nos alunos uma disposição motivadora para determinado assunto. Essa relação de “ídolo” do aluno para com o professor estimula sentimentos, instiga a curiosidade, relata de forma sugestiva um acontecimento, faz uma leitura expressiva de um texto, e assim sucessivamente, ocorre o crescimento desta cumplicidade entre professores e alunos. Os docentes devem levar em…

grupos ou alunos concretos que ainda não conhecemos ou não conhecemos bem. Depois de tudo, esses juízos ou preconceitos e opiniões contribuem para a formação dessas inevitáveis primeiras impressões. Considero essas primeiras impressões, que podem ser muito condicionantes, como um modo de avaliação. Na realidade, todas as primeiras impressões, independentemente do ambiente escolar, ao qual me refiro, são de caráter avaliativo, e dessa primeira avaliação pode depender a boa relação, a não…

Esclarecer a organização intrínseca do percebido. . Postura do professor em relação ao aluno Na Gestalt pedagogia, o professor deve ter uma postura promotora do desenvolvimento pessoal do aluno. A relação deve ser então dialógica. Este ponto é extremamente controverso para muitos pesquisadores da educação, pois a Gestalt pedagogia propõe que a escola e o professor abram mão de parte de sua autoridade, criando assim uma relação entre iguais. Visão pedagógica sobre a aprendizagem…

FACULDADE EVANGÉLICA CRISTO REI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DESAFIOS E PESPECTIVAS DA INCLUSÃO NA SALA DE AULA: A RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO JULINA FELICIANO DA SILVA JAICOS-PI 2014 JULIANA FELICIANO DA SILVA DESAFIOS E PESPECTIVAS DA INCLUSÃO NA SALA DE AULA: A RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Artigo científico apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Evangélica Cristo Rei – FECR., como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia

RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA SALA DE AULA Aspectos Cognoscitivos da interação Cognoscitivo é o processo transcorrido no momento de ensinar e de aprender, visando à assimilação do conhecimento que está sendo explicado, é o que ocorre no momento do processo de ensino-aprendizagem. Podemos caracterizar cognoscitivo como capacidade mental, como o sujeito assimilará o conhecimento no momento de sua transmissão. O professor ao dar aulas ministrará tarefas para os seus alunos, para então…

Departamento de Engenharia Metalúrgica e de Materiais Av.Prof. Mello Moraes,2463 05508-900, São Paulo-SP Email:ecs1979@gmail.com Resumo: Este trabalho visa o método de avaliação que foi utilizado(questionário) e análise da aprendizagem de alunos de pós graduação strict sensu através dos métodos ministrados pelo profº.Fernando José Gomes Landgraf. Optou-se por fazer uma investigação estocástica do questionário utilizado, o qual é aplicado na Universidade Federal de Viçosa.…

os modelos epistemológicos estudados: I. Os principais modelos epistemológicos estudados foram: empirismo, apriorismo e o construtivismo; II. O modelo epistemológico empirista considera que o aluno conhece o mundo a partir da ação sujeito-objeto; III. O modelo relacional considera que o professor ensina e o aluno aprende. Somente está correto o que se afirma em: Resposta: E)I Justificativa:Os principais modelos estudados foram: empirismo, apriorismo e o construtivismo.…

O Professor e sua Prática - Do Planejamento às estratégias Pedagógicas SanToS, Paula Regina de Souza/UnB SanToS, Sandra Regina de Souza /UnB RESUMO: O presente texto apresenta uma reflexão teórica acerca do planejamento escolar e da sua relação com as estratégias pedagógicas utilizadas pelo professor no seu desempenho em sala de aula. o estudo aborda as estratégias pedagógicas para além de seu entendimento como recurso instrumental, tendo como ponto de partida a utilização do…

1 A RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO NO ENSINO MÉDIO LUIZ ERNESTO GUIMARÃES Ciências Sociais UEL CONTATO pr.ernesto@gmail.com INTRODUÇÃO A interação professor/aluno é inevitável no processo de aprendizagem analisando a educação moderna e institucionalizada, olhando especialmente para a escola. Esta relação já existia mesmo antes de haver a sua sistematização, em que os aprendizes obtinham seu conhecimento com seus mestres, por meio de encontros em lugares informais. É

Poema; Procedimentos da aula: Primeiramente o professor entregou o poema, dando início ao poema convite, onde representa um poema que chame ao ouvinte, a leitura do mesmo vê representando o trajeto infantil dentre o brincar de bola e pião. Assim chamando a atenção e interesse para a leitura. Em seguida o professor entregou uma folha de sulfite, onde os alunos tinham que ilustrar o poema nesta folha sulfite, de acordo com sua criatividade. Após o professor fez um poema coletivo junto…