Capitulo Em busca da compreensao do conceito de transdisciplinaridade livro Maria Candida e Joao Henrique VERSAO FINAL 2013 e como citar

Vanessa Rosa. Em busca da compreensão do conceito de transdisciplinaridade. In: MORAES, Maria Cândida e SUANNO, João Henrique. (Org.). Educação transdisciplinar e mediação da aprendizagem. 1ed. São Paulo: WAK, 2014. (Prelo) EM BUSCA DA COMPREENSÃO DO CONCEITO DE TRANSDISCIPLINARIDADE Marilza Vanessa Rosa Suanno1 UFG/UEG Pensar o trabalho docente na perspectiva do pensamento complexo me remete à busca pela compreensão da transdisciplinaridade e como esta se apresenta desafiadora e inovadora para o pensamento humano, o trabalho docente e a produção do conhecimento. Apresento, neste capítulo, resultados parciais da pesquisa “Trabalho docente e pedagogia universitária sob a ótica do pensamento complexo e da transdisciplinaridade”, desenvolvida por esta autora e que teve, como sujeitos da pesquisa vinte e cinco professores universitários de pós-graduação stricto sensu, cujos trabalhos se fundamentam na epistemologia da complexidade e na transdisciplinaridade e são provenientes de nove países (Brasil, Peru, Cuba, Bolívia, Costa Rica, Guatemala, Canadá, Espanha e França). Nesta pesquisa, identificou-se que os sujeitos entrevistados têm investido esforços na elaboração coletiva de documentos-sínteses de eventos 1 internacionais, na organização de livros coletivos, trabalhando o conceito de transdisciplinaridade. Bem como, na criação do que tenho denominado de práxis complexa e transdisciplinar, ou seja, a construção de uma relação entre teoria e prática,…

de Andrade. TRANSDISCIPLINARIDADE NO ENSINO JURÍDICO. Disponível em: . Acesso em: 14 mar. 2014. HUMANIZAÇÃO E AMPLIAÇÃO DO HORIZONTE JURÍDICO NAS UNIVERSIDADES Luísa Azevedo de Melo ¹ Frederico de Andrade Gabrich, professor Adjunto de Direito Empresarial Societário da Universidade FUMEC (Belo Horizonte - MG) e diretor da empresa Análise Estratégica, tem experiência em vários ramos do saber. Além de designer de ideias, atua na área de Direito Comercial/Empresarial, na qual fez…

RELEVÂNCIA DA TRANSDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR NO SÉCULO XXI. WALLACE QUEIROZ¹ CRISTIANO DOS SANTOS PIMENTEL² CLÓVIS AUGUSTO PANTOJA ² Instituto Dados da Amazônia - IDAAM Universidade Gama Filho Área de Humanas Manaus - AM RESUMO – O referido artigo analisa a transdisciplinaridade no Ensino Superior no século XXI, no qual através de uma prática transdisciplinar objetiva-se o ápice do conhecimento, a produção e não a reprodução, ou seja, o apreender sobre o…

ARTIGO: LPMT03 TRANSDISCIPLINARIDADE: UM MEIO DE COMBATER A AVERSÃO À MATEMÁTICA RESUMO Nas últimas décadas, pesquisadores e estudiosos da Educação têm produzido trabalhos sobre as diversas dimensões e aspectos implicados nos processos de ensino e aprendizagem da Matemática. No entanto, apesar das inúmeras propostas apresentadas, o que se percebe é que a grande maioria dos alunos das escolas públicas brasileiras, e um número expressivo dos estudantes das escolas…

Transdisciplinaridade? A transdisciplinaridade é um processo, uma moldura estrutural lógica, uma maneira de pensar agir e sentir. A sua finalidade é a compreensão do mundo e articulação de diferentes árias do conhecimento e de saber. A sua pesquisa apoia-se na complexidade, nos níveis de realidade e na lógica do terceiro incluído. A transdisciplinaridade é uma nova abordagem científica, uma nova forma de ver e entender a natureza, a vida e a humanidade. Ela busca a unidade do…

Pluridisciplinaridade: tem origem na tentativa de estabelecer relação entre as disciplinas. Essa relação seria uma tentativa de acabar com a visão de que a disciplina seria um tipo de saber específico que possui um objeto determinado e reconhecido, sem correlação entre si, constituindo-se em subdivisões do conhecimento. O agrupamento das disciplinas se faz entre aquelas que possuem alguma relação entre si visando à construção de um sistema de um só nível e com objetivos distintos, embora…

A inter e a transdisciplinaridade Américo Sommerman* Apresentação no X Seminário Internacional de Educação “Interdisciplinaridade como forma de inclusão numa educação mundial” 08, 09 e 10 de junho de 2005 – Cachoeira do Sul – RS - Brasil A fragmentação cada vez maior do saber No século XII começou a ocorrer uma grande ruptura na visão cosmológica, antropológica e epistemológica da elite intelectual européia. Ela foi migrando, nos…

|A TRANSDISCIPLINARIDADE E A MODERNIDADE | | | |ROQUE THEOPHILO é Psicoterapeuta e Jornalista Profissional. É detentor do título « O Amigo Psicólogo ® ». Presidente das Academia Brasileira de| |Psicologia e Academia Internacional de…

conhecimento sobre a relação ensino-aprendizagem, de modo a assegurar-lhe, a cada vez, melhor compreensão e mais elevados índices de qualidade. Tem-se desenvolvido esforços no sentido de uma melhor compreensão das implicações positivas que possam decorrer da sua utilização como estratégia de formação, de investigação, de avaliação e ainda como estratégia de investigação ao serviço da qualidade da formação. O portfólio apresenta múltiplos aspectos e dimensões da aprendizagem, enquanto…

O QUE É TRANSDISCIPLINARIDADE 1 Akiko Santos Parte I O termo é novo, mas a atitude transdisciplinar acompanha o homem desde a sua origem. Por ser o homem produto da natureza biofísica e cósmica, essa mesma natureza que sempre se comportou de forma transdisciplinar, o homem traz na sua estrutura esse modo de se inserir e evoluir no ambiente peculiarmente constituído por essa conjuntura cósmica e planetária. O atual modo de raciocinar, sentir, organizar é direcionado pelo…