Relaçoes Interpessoais Na Infancia

ideia de infância não pode ser universal, fixa e precisa e que apontam para a diversidade de infâncias, constituídas a partir de contextos, épocas, culturas e histórias diferentes. se propõem a entender a infância na perspectiva da sociologia, e defendem a criança como agente social, construtora de si e dos seus contextos de vida, um ser social competente, com uma voz que exprime todo o seu pensamento racional e com competência para fazer escolhas . A sociologia da infância vê a…

busca observar e entender o desenvolvimento infantil por meio das relações estabelecidas entre a criança e o meio em que vive. Este (o capítulo) tem como organizador Kester Carrara e divide-se em seis tópicos que tratam das abordagens sobre Psicologia da Educação, distribuídos em 19 páginas. Henri Wallon, considerando o indivíduo total e singular, trata do desenvolvimento infantil como algo que se dá através das relações entre a criança, o ambiente e com os outros que…

igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e as possibilidades de vivência da infância; [construir] novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnico racial, de gênero, regional, linguística e religiosa (CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2009a). É…

Silva Lobo³ Vinícius Barroso Hirota³ RESUMO Este estudo investigou alguns dos motivos que determinam as influências dos pais na iniciação e na manutenção da prática de crianças no futebol. Foi realizada uma pesquisa de campo para avaliar as relações interpessoais , estabelecidas por ocasião da iniciação do futebol. A amostra foi constituída por 28 crianças do sexo masculino, faixa etária entre 7 e 10 anos de idade, todas integrantes do Programa Segundo Tempo na cidade de Mira…

Relações interpessoais e qualidade de vida no trabalho Para a maioria das pessoas, o trabalho é um importante componente da vida, não apenas no sentido material (salário, benefícios), como também com relação ao desempenho das atividades e para o contato social. Hoje se sabe que o cotidiano do trabalho influi na vida e nas emoções das pessoas. Por exemplo, a realização de um projeto de trabalho importante resulta em sentimentos positivos, assim como uma discussão com o chefe pode…

Natureza e Planejamento das Atividades no Jardim de Infância 1. A importância da atividade do aluno Não é em absoluto estranho, portanto, que a Pedagogia Ativa, que tem as suas origens nos grandes movimentos pedagógicos do início do século, tenha tido conseqüências em nosso sistema educacional, sobretudo no ensino pré-escolar. A importância da atividade do aluno é um postulado já que a quase totalidade dos educadores de jardim de infância aceita. Assim mesmo, os materiais…

conceitos retirados da etologia, da cibernética, do processamento de informação, da psicologia do desenvolvimento e da psicanálise. Baseia-se num modelo de desenvolvimento emocional, o qual postula que a ligação da mãe ao bebé fundamenta o modelo das relações futuras, promove expectativas e assunções acerca de si próprio e dos outros, susceptíveis de influenciar a competência social e o desenvolvimento emocional ao longo da vida. Bowlby (1977) referia com frequência que a vinculação era…

O brincar uma percepção Maria Neusa G. Gomes de Souza¹ Jucimara Silva Rojas² Resumo: Este trabalho tem como objetivo contribuir com os estudos referentes à temática da infância e da cultura. Apresentamos a concepção de infância em Merleau-Ponty (1999), o brincar e o brinquedo como elementos culturais em Brougére (1998) e a relevância da ludicidade na aprendizagem. Acreditamos que tais cogitações podem contribuir teoricamente, principalmente para os professores da educação infantil.…

caráter subjetivo. A infância passa a ser nada mais do que um momento de passagem, que precisa ser apressado como, alias, tudo em nossa vida.”(p.17) “Nos últimos três ou quatro séculos, a criança passou a ter uma importância como nunca havia ocorrido antes e ela começou a ser descrita, estudada, a ter o seu desenvolvimento previsto, como se ele ocorresse sempre do mesmo jeito e na mesma sequência. Portanto, a ideia de sujeito em formação é de como é vivida a experiência da infância…

própria identidade, os padrões estabelecidos são questionados, bem como criticadas todas as escolhas de vida feita pelos pais, buscando assim a liberdade e auto-afirmação. Os teóricos da adolescência há muito tem concordado que a transição da segunda infância para a idade adulta é acompanhada pelo desenvolvimento de uma nova qualidade de mente, caracterizada pela forma de pensar sistemática, lógica e hipotética. Através deste trabalho tem-se o objetivo de apresentar a pesquisa de Piaget…