Relaçaõ De Afetividade Professor E Aluno

Educação Cultura e Esporte GRE- MATA SUL – PALMARES-PE EREM ESCOLA CORONEL ALFREDO BRANDÃO Jessica Maria da Silva Rodrigues Afetividade em Sala de Aula Joaquim Nabuco-PE 2014-2 Governo do Estado de Pernambuco Secretaria de Educação Cultura e Esporte GRE- MATA SUL – PALMARES-PE EREM ESCOLA CORONEL ALFREDO BRANDÃO Jessica Maria da Silva Rodrigues Afetividade em Sala de Aula O trabalho de conclusão de curso - TCC apresentado a EREM- Escola Coronel Alfredo…

UNINTER Centro Universitário AFETIVIDADE E FAMÍLIA: impactos no aprendizado – desafio para os psicopedagogos MIRANDA, Valéria Maria de Oliveira SANTOS, Sangerson, Pedagogo (Centro Universitário Internacional Uninter), ESpecialista em Psicopedagogia Clinica e Institucional (Centro Universitário Internacional Uninter), Especialista em Tutoria EaD (Centro Universitário Internacional Uninter), Especialista em Pedagogia Empresarial (Centro Universitário Internacional Uninter). …

INDICE INTRODUÇÃO HENRY WALLON E AS EMOÇÕES A ORIGEM DAS EMOÇÕES MECANISMOS DE AÇÃO DA EMOÇÃO EM RELAÇÃO AO MUNDO O PROBLEMA DA AFETIVIDADE EM VYGOTSKY CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Ultimamente, nota-se um crescente interesse pelo tema da afetividade devido à sua considerável relevância enquanto fator fundamental no processo de desenvolvimento humano. Entretanto, até o momento atual, poucos teóricos em psicologia e pedagogia abordaram tal tema. Dentro da…

As principais pesquisas em Educação do mundo mostram que um bom professor é capaz fazer qualquer aluno aprender e ainda é capaz de potencializar seus estudantes. O professor é o principal responsável pelo sucesso da aprendizagem e sua atuação em sala é determinante para o desempenho dos alunos. "A qualidade de um sistema educacional não será maior que a qualidade de seus professores", consta no levantamento "Os Sistemas Escolares de Melhor Desempenho do Mundo Chegaram ao Topo", realizado…

estudo tem por escopo apresentar apreciações sobre a importância da afetividade no processo da aprendizagem. Ensinar, portanto, e ir além daquilo que se encontra nos livros e nos programas. Aprender e saber aprender, compreender a si e aos outros, entender a própria época e o mundo em que vivemos (PAVIANI, Jaime, 2003). Afeto e motivar, respeitar e um olhar diferenciado a cada aluno, pois, sabemos que nessa relação professor aluno, há uma troca de conhecimentos. Todos ensinam e…

conceituais abstratos Valores pessoais Lev Semenovitch VYGOTSKY Vygostsky tem como palavra-chave interação social, o que implica dizer que o desenvolvimento do indivíduo se dá através da relação com o outro, com o mundo. O conceito de mediação simbólica trata do conceito de intermediação, da relação homem-mundo, que acontece através de duas formas: a) Instrumentos: objetos, ferramentas criadas pela necessidade de intervenção do homem no mundo – ação. Se toda produção do homem é…

COGNIÇÃO E AFETIVIDADE - IMPLICAÇÕES PARA E.INFANTIL COGNIÇÃO E AFETIVIDADE: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. O que podemos atribuir como conceito das palavras cognição e afetividade? COGNIÇÃO: Ato de adquirir conhecimento, razão, consciência, consciente... AFETIVIDADE: Sentimentos, afetos, emoções. São palavras que tem significados diferentes, mas que se relacionam quando o sujeito desta frase é o ser - humano, não é possível pensar em uma pessoa só como cognitiva…

A AFETIVIDADE NA SUPERVISÃO ESCOLAR Jacira do Nascimento Ribeiro Prof ª Kelly Oliveira Campos Rossinholli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (ped.0284) – Estágio V 10/05/2014 RESUMO As novas modelagens de estruturas que dão forma à sociedade como familiares, sociais, econômicas reclamam por uma nova formatação de escola, com responsabilidade sócio-afetiva, que forme um novo tipo de cidadão mais sensível, preocupado de fato com as…

A AFETIVIDADE “Gosto de ser gente porque, mesmo sabendo que as condições materiais, econômicas, sociais e políticas, culturais e ideológicas em que nos achamos geram quase sempre barreiras de difícil superação para o cumprimento de nossa tarefa histórica de mudar o mundo, sei também que os obstáculos não se eternizam” Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia, p. 54 RESUMO Neste artigo pretende-se…

POLO ITAQUERA SIMONE CRISTINA PAZ DONA FERREIRA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA RELAÇÃO ENTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM SÃO PAULO 2013 FALC Faculdade da Aldeia de Carapicuíba POLO ITAQUERA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA RELAÇÃO ENTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito obrigatório para obtenção