Relaçaõ De Afetividade Professor E Aluno

– Prática do Módulo I 13/12/2011 RESUMO Os conceitos da psicomotricidade e sua identificação com o desenvolvimento integral do ser humano, explorando e compreendendo seu aspecto funcional e relacional por meio das áreas psicomotoras, e a relação da psicomotricidade com a aprendizagem no Ensino Fundamental.

As consequências da afetividade nas aprendizagens de alunos do ensino fundamental I. Elaine Azevedo da Costa. Email: elaine.gogo@hotmail.com Resumo: O presente artigo tem como finalidade tratar da influência da afetividade nos processos de aprendizagem de alunos das séries iniciais do ensino fundamental I. Conhecendo a realidade escolar, e partindo do pressuposto de que a escola dá uma maior ênfase aos aspectos cognitivos em detrimento…

Afetividade e processo ensino-aprendizagem: contribuições de Henri Wallon* Abigail Alvarenga Mahoney Laurinda Ramalho de Almeida Introdução O objetivo primeiro deste texto é expor conceitos fundamentais da teoria walloniana para a compreensão da dimensão afetiva e de sua relevância no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Outro objetivo é suscitar reflexões sobre a prática daqueles que forem afetados pelo texto. Os conceitos priorizados, decorrentes da teoria de desenvolvimento de

Projeto Educativo para aplicação em curso de formação inicial e continuada de professores. Projeto Educativo: O Combate a Homofobia no Curso de Formação de Professores e a Promoção da Educação Afetivo Sexual no Ensino Fundamental Autoria: Maria Ângela dos Reis Silva Tanno Brasília-DF 2006 Maria Ângela dos Reis Silva Tanno, Mestre em Educação pela Universidade Católica de Brasília. Professora do Ensino Superior. E-mail: angelatanno@yahoo.com.br Enciclopédia Biosfera, N.03, Janeiro – junho 2007

trimestre do 4° Período de Pedagogia. Avaliação e o reflexo da educação Em relação à avaliação dos professores da rede pública de ensino brasileiro, a avaliação não vem considerando o aspecto sócio-emocional do aluno, o que resulta num distanciamento entre professor e aluno de forma a ser de muito uma avaliação quantitativa. No cotidiano em sala de aula nos leva a verificar que existe uma proximidade entre afetividade e o desenvolvimento cognitivo do educando, consequentemente…

JUSTIFICATIVA A elaboração desse projeto tem como temo tema a relação professor e aluno, devido a sua abrangência nos variados níveis da educação. Nos dias atuais, problemas como indisciplina, agressão física e verbal dentro das salas de aula, estão sendo estudados como conceitos relacionados à falta de afetividade. Um professor que atua apenas como mero transmissor de conteúdos, desconsiderando a totalidade dos construtos da formação dos indivíduos, certamente provoca efeitos…

SENSIBILIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO: PERSPECTIVAS SOBRE O ENSINO – APRENDIZAGEM CONCEIÇÃO DO COITÉ DEZEMBRO DE 2013 SENSIBILIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO: PERSPECTIVAS SOBRE O ENSINO – APRENDIZAGEM1 MAIARA SANTOS OLIVEIRA MARINA OLIVEIRA DOS SANTOS2 Resumo O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma breve discursão sobre a importância de relações afetivas entre professores e alunos, através da transferência dinâmica

n°1.403 de 28.04.2005 publicada no D.O.U no dia 29.04.2005 CYNTHIA KAROL IONARA MARIA ARTIGO DE ESTÁGIO BÁSICO II: PSICOLOGIA ESCOLAR TRABALHANDO A AFETIVIDADE NA ESCOLA, E AINFLUÊNCIA DA FAMÍLIA A PARTIR DO LÚDICO CARUARU/2012 PE CYNTHIA KAROL IONARA MARIA ARTIGO DE ESTÁGIO BÁSICO II: PSICOLOGIA ESCOLAR TRABALHANDO A AFETIVIDADE NA ESCOLA, E AINFLUÊNCIA DA FAMÍLIA A PARTIR DO LÚDICO Artigo de Estágio Básico II em psicologia escolar apresentado a professora Valeriana…

COGNIÇÃO E AFETIVIDADE: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. O que podemos atribuir como conceito das palavras cognição e afetividade? COGNIÇÃO: Ato de adquirir conhecimento, razão, consciência, consciente... AFETIVIDADE: Sentimentos, afetos, emoções. São palavras que tem significados diferentes, mas que se relacionam quando o sujeito desta frase é o ser - humano, não é possível pensar em uma pessoa só como cognitiva ou só como afetividade, o ser – humano ele é razão e emoção,…

Teóricos Principais conceitos Relação professor e aluno Visão pedagógica Metodologia de ensino e aprendizagem Formas de avaliar Teoria da Gestalt Freud Processo terapêutico e de postulação teórica- para Freud não importa se os fatos relatados são imaginados, porque ele tem a mesma força e consequência de uma situação real. Para conceber o funcionamento psíquico existem três pontos de vista- Econômico: (existe uma quantidade de energia…