Relatório Reflexivo Pedagogia

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO – DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmicos: Joseli julião Inácio dos santos Hilário Schwanz Jane Budach Edilene Fernandes da Silva Schwanz Relatório de estagio supervisionado de docência na Educação Infantil Rolim de Moura/RO 13/06/20 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO – DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Rio de janeiro, 19 de novembro de 2011. Relatório de estágio supervisionado em Língua Inglesa I Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio supervisionado em Língua Inglesa I do curso de Letras da Universidade Castelo Branco, orientado pela professora Nathália Braguez. Rio de Janeiro, 19 novembro de 2011. Sumário Introdução.............................................................................

destacar a importância dos saberes oriundos da prática, que integram as propostas atuais de formação e a pluralidade de saberes necessários a essa prática em contextos como os do cotidiano escolar. Considerações serão realizadas acerca do professor reflexivo, e, para tanto, serão salientadas as principais conclusões e sugestões de estudos sobre a prática reflexiva, a qual é aqui entendida como a reflexão sobre o conhecimento produzido, quando o profissional trata de explicar a si…

supervisionado, implica pensar o Curso de Pedagogia como um processo de formação de profissionais da educação. Entendendo que esta é uma experiência peculiar, porém não desvinculada de um contexto social, político, cultural e pedagógico mais amplo. Sou professora supervisora de estágio desde 1993, porém, fiz um recorte nessa minha experiência e o meu objeto de pesquisa passou a ser a reflexão sobre um trabalho desenvolvido em 1995, no Curso de Pedagogia - Habilitação Pré - Escola e…

Relatório Avaliativo O processo avaliativo é reflexivo por natureza e alicerce e do fazer pedagógico consciente, segundo cita Jussara Hoffman em um de seus livros sobre avaliação. Na escola Antônio Bonfim onde foi realizada a entrevista observa-se que a fala da autora é verdadeira e segundo a coordenadora desta escola Josevânia Barbosa graduada em Pedagogia e pós-graduação em Coordenação e Supervisão Escolar, esta é a forma de observar o resultado do próprio trabalho, sondar o…

Pólo Presencial: Rio Real-BA Curso: Licenciatura em Pedagogia C13 Acadêmico: (a) LÍVIA GUIMARÃES NUNES O PAPEL DA EDUCAÇÃO A educação tem como objetivo, o homem e o mundo. Através da educação o indivíduo se intera com a sociedade e desenvolve a sua autoestima, o raciocínio crítico e reflexivo dentro e fora da sala de aula, mediante esse tipo de educação libertaria o cidadão se torna um ser consciente da realidade onde ele vive. Em uma sociedade dividida em classes sociais…

milênio, como está estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional – lei no. 9394/96, que entre as finalidades da educação superior, destaca a necessidade de estimular a formação de profissionais com espírito cientifico e pensamento reflexivo. Revista Iberoamericana de Educación ISSN: 1681-5653 n.º 48/4 – 10 de febrero de 2009 E DITA : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) Geilsa Soraia Cavalcanti Valente, Ligia de…

ideário escolanovista no Brasil, merece destaque Anísio Teixeira (1900-1971), principal interlocutor de Dewey no Brasil. No segundo período da influência, Dewey aparece atrelado à Formação de Professores, sobretudo a partir da noção de Professor Reflexivo. A retomada, nessa segunda fase, se dá pela adoção de educadores estrangeiros, como: Nóvoa, Schön, McLaren, entre outros. Esse percurso histórico tomamos em análise no presente artigo. As idéias pedagógicas de John Dewey tiveram uma…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD ESTÁGIO CURRICULAR I Danielle Bartira de Melo Marçal Garanhuns-PE Agosto, 2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD Danielle Bartira de Melo Marçal RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Profa. Regente: Elisiane Machado Lunardi Profa. Virtual: Márcia Pertussatti Profa. Presencial: Luciana Menezes Danielle Bartira de Melo Marçal…

Atividade Aplicada à Prática referente à disciplina, de Didática no curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Presencial: Dilciete Pereira. Centro Associado: C A Santarém SANTARÉM – PA Novembro/2013. 1. Caracterização da prática pedagógica desenvolvida por professores das séries iniciais do ensino fundamental nas escolas de sua região. Retome o relatório das entrevistas propostas no Capítulo 1 com a caracterização da…