Relatório Referente à Atividade Desenvolvida Biologia

.............03 2 – INTRODUÇÃO....................................................................................... 04 3 – OBJETIVO.............................................................................................. 05 4 - ATIVIDADES DESENVOLVIDAS............................................................ 05 5 – RESULTADOS........................................................................................ 06 6 – CONCLUSÃO.....................................................

. LICENCIATURA DA BIOLOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Itabuna – Ba Junho De 2012 GILBERTA MARIA SILVEIRA PINHEIRO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório final apresentado como conclusão do Estágio Supervisionado I do 4º período realizado no 5ª período do Curso de Licenciatura em Biologia da Faculdade de Tecnologia e Ciências- FTC EAD, circuito 12 – Unidade Pedagógica: Itabuna - BA sob a orientação da professora: Janete Silva Oliveira Período: 09 de agosto a 22 de…

conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual do Maranhão para obtenção do grau de licenciado em Biologia. Orientadora: Selma Pereira de Sousa PINDARÉ MIRIM 2009 ARMANDO PAULO DA SILVA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual do Maranhão para a obtenção do grau de licenciado em Biologia. Aprovado em ____/____/ 2009 BANCA EXAMINADORA…

cassete/DVD - Aparelho de Som - Máquina de xérox - Máquina fotográfica digital; VII- Dos recursos humanos A Escola dispõe de: Núcleo de direção, como centro executivo do planejamento, organização, coordenação e avaliação, integração das atividades da Unidade Escolar, com: Diretor e dois vice-diretores designados. Núcleo Técnico Pedagógico, como apoio técnico aos docentes e discentes, sendo, 02 Professores Coordenadores. Núcleo administrativo, como apoio administrativo ao…

aproveitamento dos alunos etc.) (Viajante virtual, Ícaro, Montanha Russa etc.) ________________________________________________________________________________ LABORATÓRIOS: QUÍMICA, BIOLOGIA, CIÊNCIAS, ARTES, FÍSICA (Entrega de material, reposição e manutenção de equipamentos etc.) ATIVIDADES TECNOLÓGICAS _______________________________________________________________________________________ AUDITÓRIOS EQUIPADOS COM MULTIMÍDIA (Instalações,…

principais objetivos: 1.1. Propiciar maior engajamento do estudante nas atividades acadêmicas de Ensino desenvolvidas neste Instituto; 1.2. Estimular o pensamento crítico, mediante o confronto da prática cotidiana com as didáticas dos conhecimentos científicos; 1.3. Integrar o corpo docente e discente no planejamento, realização e avaliação de atividades acadêmicas; 1.4. Estimular os estudantes na orientação aos colegas em atividades de estudo. 2. DO PÚBLICO-ALVO O Programa é…

Pedagogia histórico-crítica como metodologia de ensino? Quais os resultados de sua aplicação? Para responder a essas e outras questões constituídas no campo da investigação, trabalhou-se, durante um semestre letivo, nas aulas de Biologia os conteúdos “clássicos” referentes à questão da poluição das águas. A análise dos dados demonstra que a Phc foi um referencial metodológico que conseguiu articular de forma satisfatória o tema abordado. Palavras-chave: Pedagogia histórico-crítica,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 1ª. Série Probabilidade e Estatística A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no…

...33 ANEXO 5 - FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO REGENTE – CAMPO DE ESTÁGIO................................................................. 34 ANEXO 6 - CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ALUNO......................................... 35 ANEXO 7- ESTRUTURA DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO I, II E III..........................36 ANEXO 8 - ESTÁGIO NÃO-OBRIGATÓRIO............................................................37 1313 1. CONCEPÇÃO DO ESTÁGIO A articulação entre teoria e prática constitui um dos…

cada ser humano referente à educação, a docência, a cognição e a aprendizagem. A interação possibilita a trocar experiências e ganhar conhecimento. “Deve haver abertura para o diálogo, aceitação de pontos de vista, diferentes capacidade de negociação e mudança do olhar” (MEC). É exatamente o que se pretende com este projeto, trocar conhecimentos entre professores e alunos, aproveitando melhor o horário departamental. JUSTIFICATIVA Este projeto vem nortear as atividades…