Relatório De Lingua Materna

1º relatório individual Surdez pode ser considerada uma deficiência, mas assim como todas as outras, esta não torna se portador diferente dos demais. A surdez não tem idade ou momentos certos para sua aquisição, o indivíduo pode ficar surdo desde o ventre de sua mãe ou até mesmo no decorrer da vida, aonde vai perdendo gradualmente ou totalmente a audição. Isso acontece quando a mãe adquire doenças durante a gravidez, onde o filho nasce com surdez permanente, e no caso da surdez no

Coordenação do Curso de Administração v. 1, n. 1, maio/2003 - http://revistas.facecla.com.br/index.php/recadm/ A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA PORTUGUESA NA ÁREA DE ADMINISTRAÇÃO MARTINS, Vera Lucia Bianchini MONTEIRO, Jucilene A. Arruda INTRODUÇÃO Interessados em chamar a atenção dos professores, dos profissionais de Comunicação e dos estudantes sobre a real importância da Língua Portuguesa, os estudiosos do assunto têm realizado, no Brasil, vários estudos, seminários e…

Durante muito tempo, a preocupação com a leitura, interpretação e produção de textos esteve restrita praticamente aos professores de língua materna dos ensinos fundamental e médio, cuja tarefa é criar um alicerce seguro (no que diz respeito ao desenvolvimento da competência lingüística), objetivando transformar o educando, através do instrumento língua, em um cidadão consciente de seus direitos e capaz de cumprir com seus deveres. Para configurar uma das disposições gerais da Educação Básica

RA 376346 RELATORIO FINAL TEÓRICOS CLÁSSICOS DE LIBRAS TUTOR A DISTÂNCIA Profª. Dra.Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Professora Presencial: Vanessa da Silva e Silva CAMPO GRANDE-MS NOVEMBRO 2012 Sumário 1- Introdução 1.1- A Surdez ao longo da História 1.2- O que é a Surdez no Aspecto Médico, Educacional e Social 2- Cultura dos Surdos – Deficiência Auditiva 2.1 - Progressos na Cultura Surda 2.2 - Línguas Naturais versus Língua Materna

551485 ZILDA FERREIRA LANA – RU 569722 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO IPATINGA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ENEZILDA FERNANDES SILVA – RU 571011 FLÁVIA PAULA DE ANDRADE – RU 569706 VANUZA DOS REIS DIAS – RU 551485 ZILDA FERREIRA LANA – RU 569722 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho…

AULA Disciplina: Língua PortuguêsaConteúdo abordado:Gramática e PolíticaObjetivos:Habilidades a serem adquiridas Tópicos do conteúdo a ser abordado: Atividades supervisionadas (em sala de aula)Atividades em Individuais (extra-classe)AvaliaçãoBibliografiaSites de Interesse Carga Horária: 4h/aulaDiferenciar, exemplificando as gramáticas normativa, descritiva e internalizada. Reconhecer as variações lingüísticasReconhecer as diferentes gramáticas. Perceber o “político” na língua…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO IPATINGA 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Alfabetização, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – facinter. Tutor local: Sonia R. A. Moraes Pólo de Apoio: Ipatinga

LINGUA PORTUGUESA LÍNGUA PORTUGUESA ÁREA: LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENSINO MÉDIO COMPETÊNCIAS ­ Ser capaz de compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade. ­ Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura…

PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO: MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO ADRIANA MORABITO LEITE A LÍNGUA MATERNA E OS GÊNEROS TEXTUAIS: DESENVOLVENDO A COMPETÊNCIA DISCURSIVA EM ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO MEDIANEIRA 2012 ADRIANA MORABITO LEITE A LÍNGUA MATERNA E OS GÊNEROS TEXTUAIS, DESENVOLVENDO A COMPETÊNCIA DISCURSIVA EM ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS ALUNA: PAULA MELISSA BRUNO ARAÚJO ALFABETIZAÇÃO BILÍNGUE EM UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL LINHA DE PESQUISA: ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ORIENTADORES DE ÁREA: DRA. MARIA DO SOCORRO PIMENTEL DA SILVA DRA. TÂNIA FERREIRA REZENDE SANTOS SÃO LUÍS DE MONTES BELOS, 2014 RESUMO: O trabalho objetiva discutir sobre a alfabetização bilíngue em uma perspectiva intercultural, tendo como alicerce os trabalhos