Relatorio Relações étnico Raciais

MARCELO MENDES SILVA SANTOS OVERLANDO RODRIGUES SILVA TATIANA CORDEIRO RUDINGER GESTÃO DA DIVERSIDADE E POPULAÇÃO NEGRA NO MERCADO DE TRABALHO: UM ESTUDO DE CASO MÚLTIPLO SOBRE GRANDES HOTÉIS EM SALVADOR – BA. Relatório de Pesquisa apresentado ao Núcleo de Pós-Graduação em Administração (NPGA) da Universidade Federal da Bahia como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialista em Gestão de Pessoas. Orientador: Prof. MSc. Uaçaí de Magalhães Lopes.

consideram que a raça interfere na qualidade de vida dos cidadãos. Para a maioria dos 15 mil entrevistados, a diferença entre a vida dos brancos e de não-brancos é evidente no trabalho (71%), em questões relacionadas à justiça e à polícia (68,3%) e em relações sociais (65%). O termo apartheid social tem sido utilizado para descrever diversos aspectos da desigualdade econômica, entre outros no Brasil, traçando um paralelo com a separação de brancos e negros na sociedade sul-africana, sob…

na casa, na família, no trabalho e na comunidade, dão embasamento dessa desigualdade entre mulheres e homens, levando à vulnerabilidades e riscos diferenciados para a saúde destas mulheres. Vamos definir o que é gênero? Gênero: é o conjunto de relações, atributos, papéis, crenças e atitudes que definem o que significa ser homem ou ser mulher. Após ler o texto sobre gênero, você diria que, apesar de tantas dificuldades, as mulheres conquistaram um espaço de respeito dentro da…

nação brasileira surgiu como produto de um caldeamento cultural, que se caracterizou de maneira diferenciada nas várias regiões do país. Desde os primórdios da colonização a miscigenação foi intensa. Grande parte dos colonizadores portugueses manteve relações sexuais com índias ou escravas negras, tendo visto que as mulheres brancas só chegaram ao Brasil mais tarde, principalmente com a imigração européia e japonesa, na segunda metade do século XIX. Existe, no Brasil, o “Mito das três…

com o selo Quilombolas do Brasil, que agrega valor ao produto”, conta Barbara. “O objetivo é fortalecer a produção”. Os quilombolas têm menos acesso aos serviços básicos, como saneamento e energia elétrica, que o restante da população, segundo o relatório: 48,7% deles vivem em casas com piso de terra batida, 55,21% não têm água encanada, 33,06% não têm banheiro e 15,07% possui esgoto a céu aberto. Ao todo, 79,29% têm energia elétrica. Um dos dados que mais chama a atenção, de acordo…

Universal dos Direitos Humanos de 1948 – Sistema Global de Proteção de Direitos Humanos (Sistema Internacional/Sistema da ONU) 7.2. Organização das Nações Unidas: formada após a 2ª Guerra Mundial para manter a paz e a segurança no mundo, fomentar as relações cordiais entre as nações, promover o progresso social, melhores padrões de vida e direitos humanos. A ONU é uma associação internacional pluralista voltada para aspectos diplomáticos de convivência entre os povos. É um organismo…

definições a seguir discriminadas: I - Índio ou Silvícola - É todo indivíduo de origem e ascendência pré-colombiana que se identifica e é identificado como pertencente a um grupo étnico cujas características culturais o distinguem da sociedade nacional;” Está é uma definição que durante muito tempo norteou as relações do governo brasileiro com as populações indígenas até a promulgação da Constituição de 1988. 3.2 LEGISLAÇÃO O Estatuto do Índio (Lei 6.001/73), simbolizou para a…

Educação Básica (CNE/CEB) ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola RELATORA: Nilma Lino Gomes PROCESSO Nº: 23001.000113/2010-81 PARECER CNE/CEB Nº: COLEGIADO: APROVADO EM: 16/2012 CEB 5/6/2012 I – RELATÓRIO 1 Histórico De acordo com as deliberações da Conferência Nacional de Educação (CONAE, 2010), em atendimento ao Parecer CNE/CEB nº 7/2010 e à Resolução CNE/CEB nº 4/2010, que instituem as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para…

Supervisionado III; - Estágio Curricular Supervisionado IV; - Prática de Ensino; - Atividades Complementares; Obs.: As disciplinas Tópicos Especiais I, II e III prevêem estudos dos seguintes temas: Relações Afrodescendentes e cidadania; Relações Étnico-Raciais e Educação; Educação Ambiental, cidadania e sustentabilidade; Ações inclusivas: estudo de libras; O holismo na educação; Narrativas em diferentes linguagens; Liderança na gestão de…

bens culturais e às possibilidades de vivência da infância. e. Construir novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnico-racial, de gênero, regional, linguística e religiosa. O foco do trabalho institucional vai em direção da ampliação de conhecimentos e saberes de modo a promover igualdade de oportunidades educacionais as crianças de…