Relatorio Pnaic De Matematica

PREFEITURA DE SÃO LUIS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO COORDENAÇÃO MUNICIPAL DO PNAIC REGISTRO DE TRABALHO COM O CANTINHO DA LEITURA NOME DA ESCOLA:_UEB. MONS.FREDERICO CHAVES NOME DO PROFESSOR: REGINA MARIA DE FREITAS ETAPA/ANO: 1ª/ 1º TURNO: _VESPERTINO QUANTIDADE DE ALUNOS: ___14 PERÍODO REFERÊNCIA:

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA Relatório referente às formações do PNAIC/GEEMPA durante o ano de 2013 Começamos este ano de 2013 sabendo da chegada de mais um programa aderido por nosso município, o PNAIC (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa), no qual fui convidada a ser orientadora de estudos. Fiquei preocupada porque não conhecia a proposta, mas fiquei

Atividade: Matemática e Língua Portuguesa: Integrando textos e números. Esse relatório tem como objetivo descrever a atividade referente ao livro: Alfabetização Matemática-PNAIC, desenvolvida na Escola de E. F. São Sebastião na localidade de Maranguape. A turma em que foi aplicada a atividade foi o 2º ano do Ensino Fundamental composto por oito (38) alunos. Através do mesmo mostrarei como foi aplicada e desenvolvida a atividade e também os resultados obtidos, visando demonstrar a…

RELATÓRIO PEDIDO PELAS PROFESSORAS ORIENTADORAS DO PNAIC (PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA) SUELI RIO BRANCO E SALVADORA DE FREITAS SILVA RELATÓRIO PROFESSORA ALFABETIZADORA: VALMIRA DE SOUSA CAMPOS CRISTINO CASTRO NOVEMBRO 2013 RELATÓRIO O presente relatório ressalta o atual perfil dos alunos do 3° ano da Escola Municipal Waldomiro Cavalcante de Oliveira Lima, ministrada pela professora alfabetizadora Valmira de Sousa Campos…

RELATÓRIO PNAIC 2014 (Formação de matemática para os anos iniciais) Caderno 08 Saberes Matemáticos e outros Campos do Saber Este caderno busca – se ampliar as abordagens que contribuem para que os alunos aprendam relações, fatos, conceitos e procedimentos matemáticos que sejam úteis tanto para resolver problemas reais como para desenvolver o raciocínio lógico, cujo objetivo é oferecer elementos aos professores para que elaborem uma revisão do que foi abordado nos cadernos…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA GRUPO PNAIC POLO JAGUARUNA -SANGÃO 20ª GERED PROFESSOR ALFABETIZADOR: Angela Maria ESCOLA: EEB Maria Duarte Vasconcelos MUNICÍPIO: Sangão ORIENTADOR DE ESTUDOS: Janete Silva Viana RELATÓRIO CORRESPONDENTE AO MÊS DE ABRIL DE 2013 UNIDADE II ANO 3 Na Unidade II com o tema: Planejamento e Organização da Rotina Na Alfabetização discutimos sobre a importância do Planejamento e o entendemos como um…

CÂMPUS PORTO VELHO ZONA NORTE CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Centro Tecnológico de Formação Inicial e Continuada do Magistério Público Municipal de Buritis no município Buritis - RO Buritis FEVEREIRO - 2015 MARCIEL OLIVEIRA TRINDADE RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado do Curso Técnico em…

GRUPO ESCOLAR FREI DAMIÃO TROCA-TROCA DE FRUTAS 1º ANO 01 E 02 PROFESSORA: DANIELLA ANGELITA MARQUES/ CLARETE KREUCH RELATORIO DO JOGO DE MATEMÁTICA: TROCA- TROCA DE FRUTAS Durante as séries iniciais, as crianças descobrem o que significa somar, subtrair e quais os recursos envolvidos nessas operações básicas. Trata-se de um conhecimento recorrente em toda a escolaridade básica. É nessa etapa que os alunos devem aprender quando pode ser utilizada a adição e…

Relatório O primeiro encontro em nosso Município sobre o Pacto da Alfabetização, teve como ponto de partida o conceito desse Pacto. Assistimos um vídeo disponibilizado pelo MEC sobre o que é o Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa, onde destaca-se que até os 8 anos de idade a criança deve estar alfabetizada, assim até o final do 3º ano, sabendo ler, escrever, sabendo fazer as primeiras operações matemáticas, sendo considerado um marco estratégico para o desenvolvimento intelectual da

Aluna: Maria Helena Tavares de Menezes Escola Municipal Rubenita Cavalcanti Série que leciona: 1º ano Relatório referente à atividade do mês de Junho: Embalagem de Produtos A embalagem utilizada para trabalhar com os alunos foi caixas de suco Del Valle. De inicio comprei duas caixas do suco, sondei o conhecimento prévio dos alunos perguntando quais as vogais que eles estavam vendo na caixa e quais as consoantes, quais os sabores que eles viam ali e qual o sabor que cada aluno…