Professor

Atividade: Matemática e Língua Portuguesa:
Integrando textos e números.

Esse relatório tem como objetivo descrever a atividade referente ao livro: Alfabetização Matemática-PNAIC, desenvolvida na Escola de E. F. São Sebastião na localidade de Maranguape. A turma em que foi aplicada a atividade foi o 2º ano do Ensino Fundamental composto por oito (38) alunos.

Através do mesmo mostrarei como foi aplicada e desenvolvida a atividade e também os resultados obtidos, visando demonstrar a importância da interligação harmoniosa entre as partes de um todo.

Inicialmente, informei aos alunos que iriam realizar uma atividade muito interessante o que despertou logo em seguida uma curiosidade tamanha. Disse-lhes que a temática a ser desenvolvida seria um texto lacunado. Fui à lousa demonstrar como se trabalhava com esse tipo de proposta.

A seguir dividi a turma em duplas e entreguei a cada um, o texto para que fizessem a leitura e o resolvessem usando estratégias próprias. Fiquei acompanhando todo o processo de resolução da atividade, sempre intervindo e questionando suas devidas respostas.

Houve algumas dificuldades quanto a noções de tempo e o uso dos números ordinais corretamente, mas, com algumas intervenções eles conseguiram desempenhar a proposta.

Após a conclusão da primeira parte da atividade, escrevi na lousa o texto lacunado. Convidei-os a sentarem no chão em circulo e coloquei no meio, vários números em tarjetas. Em seguida pedi que, agora coletivamente, completassem o texto na lousa, usando os números das tarjetas. Para finalizar fizemos uma outra leitura coletiva e em seguida compartilhada.

Exploramos ao máximo o texto, fazendo sempre a interligação entre os conteúdos.

Apesar de algumas dificuldades apresentadas durante o desenvolvimento da atividade os alunos conseguiram realizar com êxito toda ela.

Observei que, leitura, escrita e matemática estão interligadas e que precisamos ensiná-los para que os nossos alunos pratiquem-nas com