Relatório PNAIC

Coordenação do PNAIC RELATÓRIO DA SEXTA ETAPA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES Relatório da 6ª etapa de Formação do PNAIC com os Professores Alfabetizadores do Município de Passagem Franca- Ma, realizado nos dias 20,21 e 22 de janeiro de 2015. Sabe-se que a Alfabetização Matemática tem muitos aspectos e níveis de complexidade, porém necessário, pois além de ser obrigatório seu ensino é universal. Na escola a criança aprende além dos conteúdos de matemática, linguagem outras áreas do conhecimento, visando desenvolver situações e práticas da realidade da criança para que possa obter conhecimentos e habilidades desenvolvendo o raciocínio lógico e cognitivo da criança. O objetivo desta unidade é enfocar as reflexões sobre os saberes matemáticos e outros campos do saber, destacando a importância de se trabalhar a matemática contextualizada com outras áreas do conhecimento nas aprendizagens no ciclo de alfabetização. No decorrer deste trabalho ressaltamos a importância de estabelecer definições que garantam os Direitos de Aprendizagem a todas as crianças do ciclo de alfabetização,onde foram trabalhados os seguintes temas: O Sentido da Realidade; Os contextos; As crianças e os contextos; Resolução de Problemas; Contextos Matemáticos; Conexões entre campos conceituais da própria matemática; Conexões entre e Problematização;

RELATÓRIO TÉCNICO-PEDAGÓGICO DO PNAIC Orientadora de Estudo: Mara Lucia Santos de Paula Período: Agosto de 2014. A finalidade deste relatório é apresentar o acompanhamento das visitas técnicas realizado em 02 (duas) escolas atendidas durante o mês de Agosto pelo Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC. Durante este mês foram atendidos 05 (cinco) professores alfabetizadores. Não podemos deixar de citar as escolas localizadas na zona rural do município de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA/UFSC/SC RELATÓRIO SUCINTO - MÊS: MARÇO 1. Dados do Município/GERED: 2. Síntese das atividades realizadas em sala de aula. No dia 18 de março iniciamos nossas atividades do PNAIC, com a realização de dois encontros tarde/noite. A tarde deu início a abertura oficial, com palestras e abordagens dos assuntos referentes à alfabetização matemática. Trabalhamos os conceitos do caderno de apresentação como:…

RELATÓRIO PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Limeira 2015 O Pacto Nacional de Alfabetização pela Idade Certa (PNAIC) foi implementado em 2012 pelo o governo federal, estados e municípios ao averiguarem que existiam crianças que chegavam à Etapa II do Ensino Fundamental sem estar alfabetizadas. O primeiro local a programar o pacto foi o nordeste, por ter muitas crianças não alfabetizadas. Após o sucesso do pacto no…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC Professora: Sirlene de Jesus dos Santos da Silva Matricula: 159181 Turma: 2° ano Escola onde realiza o PNAIC: Escola Municipal Dona Pompília. Turma: 69 Tutora: Janaina Rabelo RELATÓRIO DA APLICAÇÃO DO PLANO DE AULA COM O JOGO: FORMA 10 OU JOGO DO TAPETINHO O plano de aula (anexo1) proposto, foi aplicado em uma turma de segundo ano e foi desenvolvido em dois dias e em…

Apresentação A Avaliação da Alfabetização Infantil – Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica que visa investigar o desenvolvimento das habilidades relativas à alfabetização e ao letramento em Língua Portuguesa e Matemática, desenvolvidas pelas crianças matriculadas no 2º ano do ensino fundamental das escolas públicas brasileiras. Aplicada duas vezes ao ano (no início e no final), a avaliação é dirigida aos alunos que passaram por, pelo menos, um ano escolar dedicado ao processo de…

UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ANOS INICIAS DISCENTE (A): JULIANA SOUZA DE OLIVEIRA PROFESSOR ORIENTADOR: RAFAELA FELIX MENDONÇA PITWAK M. SILVA LOCAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ANOS INICIAIS: PORTO VELHO – RO 2014.2 UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA BEATRIZ ALVES DA SILVA produção textual interdisciplinar individual Conhecer a relevância da Prova Brasil no cenário atual da educação brasileira. Cuiabá 2014 BEATRIZ ALVES DA SILVA produção textual interdisciplinar individual Conhecer a relevância da Prova Brasil no cenário atual da educação brasileira. Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da Unopar Universidade Norte do…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO YARA MIZOKAMI LEÃO SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II ALFABETIZAÇÃO São Paulo 2014 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO YARA MIZOKAMI LEÃO SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II ALFABETIZAÇÃO Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Nove de Julho, como requisito parcial para conclusão da disciplina Estudos e Contextos das Ações Escolares I. Prof. Kézia Carvalho. São Paulo 2014 1 SUMÁRIO 1.…

RELATÓRIO MUNICIPIO: ELISEU MARTINS NUMEROS DE ALFABETIZADORES: 16 ORIENTADORA: ROSA MARIA ALVES DA FONSECA CARVALHO CONTEÚDOS TRABALHADOS: CURRICULO NO CÍRCULO DE ALFABETIZAÇÃO COM O SUBTEMA “GARANTIA DOS DIREITOS DE APREDIZAGEM E EDUCAÇÃO INCLUSIVA” O II Seminário Intermunicipal de Matemática pelo Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa “PNAIC” foi realizado no dia 16 de Dezembro de 2014 no município de Bertolínia e contou com a participação dos municípios de Eliseu…