Relatorio do pnaic unidade I ano 3

RELATÓRIO DA UNIDADE I Estudamos nessa primeira unidade a importância do Currículo como elemento norteador do trabalho docente. Sabemos que nós professores alfabetizadores temos uma responsabilidade enorme referente à aprendizagem de nossos alunos. “Desse modo, pode-se, hoje, afirmar que é necessário um compromisso dos educadores em torno do pressuposto de que até oito anos de idade as crianças tenham se apropriado dos conhecimentos necessários à escrita e à leitura de textos que circulam socialmente”. (p 07) Para que o trabalho docente seja satisfatório a nossa ação deve ser cuidadosamente planejada e baseada constantemente na ação-reflexão-ação. Se o professor conhecer bem a sua turma e considerar os diferentes tempos de aprendizagem, valorizando os relatos das experiências em sala de aula, provavelmente seu trabalho será mais prazeroso e eficiente. A Avaliação Diagnóstica “(...)possibilita elaborar o planejamento, atendendo as necessidades gerais da turma e às individuais das crianças. Sabemos que não existe turma homogênea(...)” (p 08). Acreditamos ainda, que o aprendizado do aluno parte também da relação escola e sociedade. Outra questão relevante no texto estudado foi o fato de que não podemos priorizar os conteúdos isoladamente, as atividades propostas devem ser significativas e relacionadas aos interesses da turma. É importante utilizarmos no cotidiano escolar o “currículo oculto” que é muito rico em histórias e cultura. Nessa perspectiva, “Paulo Freire (...)

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO YARA MIZOKAMI LEÃO SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II ALFABETIZAÇÃO São Paulo 2014 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO YARA MIZOKAMI LEÃO SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II ALFABETIZAÇÃO Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Nove de Julho, como requisito parcial para conclusão da disciplina Estudos e Contextos das Ações Escolares I. Prof. Kézia Carvalho. São Paulo 2014 1 SUMÁRIO 1.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO Fundação Instituída nos Termos da Lei 5.152 de 21/10/1966 – São Luís – Maranhão Centro de Ciências Sociais – curso de Pedagogia Coordenação do PNAIC RELATÓRIO DA SEXTA ETAPA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES Relatório da 6ª etapa de Formação do PNAIC com os Professores Alfabetizadores do Município de Passagem Franca- Ma, realizado nos dias 20,21 e 22 de janeiro de…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC Professora: Sirlene de Jesus dos Santos da Silva Matricula: 159181 Turma: 2° ano Escola onde realiza o PNAIC: Escola Municipal Dona Pompília. Turma: 69 Tutora: Janaina Rabelo RELATÓRIO DA APLICAÇÃO DO PLANO DE AULA COM O JOGO: FORMA 10 OU JOGO DO TAPETINHO O plano de aula (anexo1) proposto, foi aplicado em uma turma de segundo ano e foi desenvolvido em dois dias e em…

cotidianas não remuneradas também são trabalho. O trabalho representa, na sociedade em que vivemos para cada indivíduo, uma forma de se situar na sociedade, sendo ele remunerado ou não. Por isso trabalho é parte integrante da vida de cada um de nós.Nessa perspectiva, a linguagem é um dos nossos mais relevantes trabalhos. O presente trabalho nos leva conhecer a relevância da Prova Brasil no cenário atual da educação brasileira, no portal do INEP, do MEC sobre o Sistema de…

UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ANOS INICIAS DISCENTE (A): JULIANA SOUZA DE OLIVEIRA PROFESSOR ORIENTADOR: RAFAELA FELIX MENDONÇA PITWAK M. SILVA LOCAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ANOS INICIAIS: PORTO VELHO – RO 2014.2 UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA …

oferecidos nas escolas públicas brasileiras, mais especificamente, a aquisição de habilidades de Leitura e de Matemática. A Portaria Nº 867, de 4 de julho de 2012, instituiu o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC com a proposta de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental, conforme uma das metas previstas pelo Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, utiliza a Provinha Brasil como…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA GRUPO PNAIC POLO JAGUARUNA -SANGÃO 20ª GERED PROFESSOR ALFABETIZADOR: Angela Maria ESCOLA: EEB Maria Duarte Vasconcelos MUNICÍPIO: Sangão ORIENTADOR DE ESTUDOS: Janete Silva Viana RELATÓRIO CORRESPONDENTE AO MÊS DE ABRIL DE 2013 UNIDADE II ANO 3 Na Unidade II com o tema: Planejamento e Organização da Rotina Na Alfabetização discutimos sobre a importância do Planejamento e o entendemos como um…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA CÂMPUS PORTO VELHO ZONA NORTE CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Centro Tecnológico de Formação Inicial e Continuada do Magistério Público Municipal de Buritis no município Buritis - RO Buritis FEVEREIRO - 2015 MARCIEL OLIVEIRA TRINDADE RELATÓRIO DO…

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Pólo: Presidente Dutra Professor (a) Alfabetizador (a): Alaiany Rodrigues Lopes Orientador: (a) Edjane Soares Data de entrega: 09/10/2014 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO RELATÓRIO ASSUNTO DO RELATÓRIO Calcular o resultado da adição de duas ou mais parcelas com números naturais de até dois algarismos sem reserva; Resolver problemas compreendendo idéias de juntar e acrescentar na operação de adição de duas ou mais parcelas com números naturais…