Pnaic

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

GRUPO PNAIC POLO JAGUARUNA -SANGÃO

20ª GERED
PROFESSOR ALFABETIZADOR: Angela Maria
ESCOLA: EEB Maria Duarte Vasconcelos
MUNICÍPIO: Sangão
ORIENTADOR DE ESTUDOS: Janete Silva Viana

RELATÓRIO CORRESPONDENTE AO MÊS DE ABRIL DE 2013 UNIDADE II ANO 3

Na Unidade II com o tema: Planejamento e Organização da Rotina Na Alfabetização discutimos sobre a importância do Planejamento e o entendemos como um instrumento que possibilita a superação de rotinas. Visa organizar e disciplinar a ação. Portanto, é necessário planejar as situações didáticas de modo autônomo e consciente, é preciso ter clareza sobre o que se quer ensinar e o que os alunos conhecem sobre o que se pretende ensinar. A melhoria da prática pedagógica envolve a ampliação contínua dos conhecimentos, mas também o desenvolvimento de modos de interagir com os alunos. Além de englobar um mesmo conteúdo em diferentes disciplinas, de modo articulado, integrado e principalmente lúdico. Baseado neste tema realizamos algumas atividades com esse tema, o meu grupo construiu um acróstico que ressaltou várias palavras que partiam do princípio o planejamento: planejar lúdico, interativo, rotineiro, gêneros textuais, projetos, auto avaliação, dinâmica, realidade, organização, registros, compromisso. Assim podemos concluir que o planejamento é entendido no seu conceito como a chave de um trabalho educativo com qualidade e assim o professor alcançará seus objetivos. Qualquer que seja a ação realizada em sala de aula é primordial o planejamento prévio por parte do professor englobando alguns tipos de recursos didáticos essenciais no ciclo da alfabetização, livros que aproximem as crianças do universo literário, livros que ampliem o contato com diferentes gêneros e espaços sociais, livros que estimulem a brincadeira com as palavras e promovam os conhecimentos sobre o Sistema de Escrita Alfabética, revistas e jornais variados que promovam