Relatorio PNDE

RELATÓRIO

PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

Limeira
2015
O Pacto Nacional de Alfabetização pela Idade Certa (PNAIC) foi implementado em 2012 pelo o governo federal, estados e municípios ao averiguarem que existiam crianças que chegavam à Etapa II do Ensino Fundamental sem estar alfabetizadas. O primeiro local a programar o pacto foi o nordeste, por ter muitas crianças não alfabetizadas. Após o sucesso do pacto no nordeste o PNAIC se adaptou em todo o Brasil. O foco do PNAIC é que os alunos sejam alfabetizados até os oito anos de idade, tanto em língua portuguesa como em matemática. Sendo realizadas avaliações, anuais aplicadas, pelo INEP, junto aos alunos concluintes do 3° ano do ensino fundamental. A escola tem como obrigação transformar o conhecimento espontâneo da criança em conhecimento cientifico, tendo como instrumento norteador o Planejamento Pedagógico e a Avaliação de Aprendizagem. Já o papel do professor nesse sistema é ter o domínio do conteúdo a ser ensinado, pois se o professor chegar ao nível de conhecimento do aluno não há transformação. Em relação ao jogo a ser dado para a criança, ele não pode apenas ser um jogo para brincar, tem que estar envolvido conteúdo pedagógico para que a criança através da ludicidade desenvolva suas habilidades e conhecimentos científicos. Portanto, para que o pacto obtenha um resultado esperado ao longo de seu desenvolvimento, deve-se apoiar em quatro princípios, que são: Exigir um ensino sistemático e problematizador para o sistema de escrita alfabética. Visar em um desenvolvimento nas capacidades de leitura ao longo do inicio da educação básica, garantindo o acesso a gêneros discursivos, situações de interação que as crianças se reconheçam como protagonista de suas próprias historia. Ter conhecimentos procedentes de diversas áreas de modo que as crianças possam ouvir, falar, ler e escrever sobre temas diversos. Além das condições básicas,