Relatorio Da Palestra Orientador Educacional

I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Nome do Professor-Tutor Externo – Orientador: MARIA JOANA DA SILVA Nome do Supervisor de Campo – Orientador: MARIA ONETE FELIZ FONSECA DA MARABÁ 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................

da equipe Conteúdo contemplado pelo público-alvo Reavaliação dos resultados Readaptação da proposta de trabalho Novembro Dezembro Janeiro Formação da equipe, reunião planejamento , reunião com os pais Capacitação da Equipe (apres. material, palestra sobre didática) Início das atividades Como organizar, manter e coordenar o Departamento de Infância Fevereiro Março Abril Maio Suenia Barbosa de Almeida Reunião de avaliação material didático Junho Julho…

PLANEJAMENTO GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Planejamento Social Orientador: Rosane Ap.Belieiro Malvezzi Jequié BA 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................4 2 AS CARACTERÍSTICAS E DIMENSÕES DO…

SUEDES ALVES FERREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL Porto Velho-RO 2014 MARIZE SUEDES ALVES FERREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão 5º semestre. Orientador: prof. Vilze Vidotte Costa

árabe pode ajudar imensamente na construção de uma nova autoconfiança nesses países – disse Coker durante o painel “A Política Externa dos Estados Unidos, da União Europeia e da Rússia e seus reflexos no cenário internacional”, parte do ciclo de palestras intitulado “Rumos da Política Externa Brasileira (2011-2012)”. O professor Gilberto Sarfati, da Fundação Getúlio Vargas, afirmou que as mudanças no poder global são percebidas de formas diferentes nas áreas de segurança e de economia.…

ESPECIAL Art. 9 – Entende-se por educação especial, para efeitos da Lei 9394/96 (LDB), a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. § 1º - O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específica dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular. § 2º - A oferta de educação especial,…

Intervenção apresentado à disciplina de Estágio I- Iniciação ao Serviço Social- do Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Nome do Professor-Tutor Externo – Orientador: Andreia Kaline Ferreira Nome do Supervisor de Campo – Orientador: Mônica Andrade silva IGUAÍ 2011 SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO 04 1.1 APRESENTAÇÃO DO TEMA 04 1.2 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA 05 2 JUSTIFICATIVA 05 3 OBJETIVOS 05 3.1 OBJETIVO…

Estrutura do Artigo Científico ................................................................................................ 3 Estrutura do Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) ............................................ 4 Estrutura do Relatório de Estágio Supervisionado .................................................................. 4 Estrutura dos trabalhos de grande porte.................................................................................. 4…

de Administrador Faculdades de Empresas de junto às Integradas Cruzeiro, sob orientação do Professor Marcelo de Elias. Trabalho de Conclusão do Curso de Administração. Título: Prospecção de Novos Alunos Autor: João Carlos da Silva Orientador: Professor Marcelo de Elias Este exemplar corresponde à redação final do TCC, elaborado por João Carlos da Silva, para a obtenção do título de Administrador de Empresas junto às Faculdades Integradas de Cruzeiro, sob orientação do…

São, no entanto, aspectos de ordem geral que valem para qualquer área e qualquer paradigma. Em seguida me detenho em considerações pertinentes à pesquisa qualitativa de cunho interpretativista, e mais especificamente à pesquisa qualitativa educacional no contexto da teoria crítica, também focalizando aspectos da formação de jovens pesquisadores educadores críticos. Relato ainda algumas posições mais recentes relativas a questões de ética na educação e na pesquisa, e discuto os…