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Educação (CEE) LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Maria Laura Teodoro RA 1117346 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO APARECIDA DE GOIÂNIA 2013 Maria Laura Teodoro RA 1117346 APARECIDA DE GOIÂNIA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório apresentado à Coordenadoria de Estágio em Educação da UNIP Interativa, para aprovação em Estágio Supervisionado. APARECIDA DE GOIÂNIA 2013 SUMÁRIO 1.Descrição de Vivencias Durante os Estágio-------------------------------------------------------1 1.1 Educação Infantil--------------------------------------------------------------------------------------2 1.2 Ensino Fundamental----------------------------------------------------------------------------------3 2. Relatório das Palestras--------------------------------------------------------------------------------4 2.1 O supervisor de Ensino na sua Prática Profissional-------------------------------------------5 2.2 O Orientador na sua Prática Profissional--------------------------------------------------------6 2.3 O Gestor Educacional na sua Prática Profissional---------------------------------------------7 2.4 O Pedagogo Empresarial na sua Prática Profissional-----------------------------------------8 3. Reflexão e…

Coordenadoria de Estágios em Educação CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO LISANDRA CRISTINA ALVES DE SOUZA RA: 1111149 POLO: Várzea Paulista RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Várzea Paulista 2013 LISANDRA CRISTINA ALVES DE SOUZA RA: 1111149 POLO: Várzea Paulista RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório apresentado à Coordenadoria de Estágios em Educação da UNIP Interativa, para a aprovação em Estágio Supervisionado. Varzea Paulista 2013 SUMÁRIO 1.…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório apresentado à Coordenadoria De Estágios em Educação da UNIP Interativa, para aprovação em Estágio Supervisionado. EXTREMA 2012 Sumário 1. Descrição da experiência vivenciada durante o estágio em Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio Normal (ou EJA) e em Gestão da Educação de Ambientes Escolares e Não Escolares. 1 2. Relatório da Palestra: O Orientador Educacional na sua Prática Profissional 6 3. Relatório da Palestra: O…

CEE Coordenadoria de Estágios em Educação CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO VALDECI DONIZETE APARECIDO DOS SANTOS RA 1017852 – SANTA CRUZ DAS PALMEIRAS RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Santa Cruz das Palmeiras 2012 VALDECI DONIZETE APARECIDO DOS SANTOS RA 1017852 – SANTA CRUZ DAS PALMEIRAS RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório apresentado à Coordenadoria de Estágios em Educação…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Projeto integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia CLARO S/A Projeto integrado multidisciplinar São Paulo 2013 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Projeto integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia CLARO S.A. Projeto integrado multidisciplinar São Paulo 2013 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Projeto integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia CLARO S.A. Projeto integrado multidisciplinar…

A lista poderia ser alongada. Esta imprecisão na linguagem, e esta confusão entre disciplinas ou atividades não são exatamente passíveis de sobreposição, pois cada qual tem suas definições e limitações. A Psicologia na Educação tem por objeto de estudo todos os aspectos das situações da educação, sob a ótica psicológica, assim como as relações existentes entre as situações educacionais e os diferentes fatores que as determinam. Seu domínio é constituído pela análise…

objetivo discutir a situação da educação, propor novas medidas de melhoria e traçar metas e diretrizes para a política educacional no município, definindo prioridade, estratégias e ações. (Lei nº 12.823, de 04/07/01) Dois GTs foram organizados dentro da conferência: o de educação infantil e o de ensino fundamental, médio, profissionalizante, EJA e ensino superior. Em ambos participaram aproximadamente 30 pessoas. No GT de educação infantil, o terceiro tópico levantado como prioritário…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO SUPERIOR DE FORMAÇÃO TECNOLÓGICA EM GESTÃO RESTRO TREINAMENTOS PARA RESTAURANTES PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM III SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO SUPERIOR DE FORMAÇÃO TECNOLÓGICA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS. RESTRO TREINAMENTOS PARA RESTAURANTES PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM III …

especiais. Isto ocorre porque os cursos profissionalizantes não os preparam para esse tipo de atendimento. Muitos professores nunca ouviram falar das deficiências que podem vir a ocorrer com algum de seus alunos. Um percentual, nem tão expressivo, de professores se graduou ou frequentou algum curso específico para atuar com alunos de inclusão e a grande maioria fez cursos de apenas quarenta horas. (IBGE) Em estudos anteriores pudemos perceber que não nos ensinaram a desenvolver…

qualidade da assistência desta Unidade de pronto atendimento? Afinal, médicos, enfermeiras, auxiliares de enfermagens, recepcionistas de hospitais exercem atividades intensas, em contato constante e direto com pacientes, com a dor e a morte, expondo-se a uma sobrecarga de trabalho e desgaste que levam a um estado constante de estresse. Dentro dessa perspectiva, objetiva-se nesse trabalho identificar e avaliar a ocorrência da síndrome de burnout na equipe da Saúde do UPA que atua no…