Questões - psicopedagogia

| | |“A aprendizagem dramatiza-se no corpo a partir da experiência de prazer pela autoria. Sendo a autoria objeto de toda intervenção psicopedagógica e sendo a psicomotricidade | | |a que se ocupa do saber sobre o corpo e seus modos de valer-se, vamos vendo outros laços fraternais” (Alicia Fernández: 2001) | | |Introdução | | |A citação de Fernández (2001, p.145) remete-nos a pensar a psicomotricidade enquanto possível ferramenta para uma prática psicopedagógica mais completa e interdisciplinar. | | |Equilíbrio, tonicidade, orientação espacial e temporal, esquema corporal, imagem corporal, lateralidade e coordenação motora são estruturas psicomotoras necessárias para | | |que nosso organismo explore o ambiente, perceba-se nesse mesmo ambiente, perceba o outro e, com isso, se desenvolva. | | |Os potenciais humanos são apoiados nas áreas básicas da Psicomotricidade, seu estudo e pesquisa constantes do esquema e da imagem corporal, da lateralização, da tonicidade,| | |da equilibração e coordenação, são enriquecidos instrumentalmente, estimulando o sentimento de competência, de auto-estima, entendendo o ser humano em constantes

necessidades especiais são vistas como portadores de limitações em relação ao corpo e a movimentos. Essas pessoas podem apresentar dificuldades na realização de alguns movimentos, porém não podem ser consideradas incapazes. Toda a comunidade precisa reconhecer a importância da psicomotricidade, e que através dela, essas pessoas são capazes de ir além da sua deficiência, buscando novas formas de utilização do corpo, comunicação, desenvolvimento emocional e interação social. b)…

envolvendo: psicólogos, professores, educadores físicos, a intenção será por meio deste comitê, possibilitar diferentes pontos de vista das dificuldades apresentadas pelos alunos com TDAH e por meio das discussões, criar estratégias para intervir o maior número de relações da criança, ou seja, a escolar, a emocional, a psicomotora, a familiar, amigos. O projeto terá primeiramente palestras realizadas pelo psicólogos para explicar o que significa TDAH, quais os sintomas, diagnóstico. O…

e classificá-los. Objetivos específicos: • Identificar vários tipos de alimentos; • Desenvolver o conceito de alimentação e saúde; • Desenvolver os conceitos de quantidades, cores e formas, • Estimular a criatividade, imaginação e a observação; • Desenvolver a psicomotricidade e a socialização. Conteúdos: Uso da linguagem oral para expressar suas opiniões. Idéias e necessidades. Conhecer, pesquisar sobre o assunto “Alimentação” e identificar situações concretas sobre o…

professoras que desenvolviam práticas educativas com crianças na idade 3 aos 5 anos. No estudo do desenvolvimento psicomotor optou-se pela perspectiva psicogenética e pelos estudiosos de acordo com essa abordagem e a evolução psicomotora, assim como a cognitiva ocorre em estágios interdependentes. A metodologia da pesquisa-ação foi adotada no estudo de caso numa abordagem qualitativa. A pesquisa foi dividida em três etapas. Na primeira etapa, diagnóstica, uma entrevista estruturada…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA – MODALIDADE EAD Rebeca Galon Giacomelli RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia Licenciatura – Modalidade EAD, pela Universidade Luterana do Brasil – ULBRA, pólo de Sertãozinho/SP. Profª Regente: Anette…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DA SAÚDE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS SÉRIES INICIAIS COM FOCO NA PSICOMOTRICIDADE CAMILA COUTINHO DA SILVA TELES SÃO BERNARDO DO CAMPO 2011 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DA SAÚDE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL Relatório de Estágio Curricular Obrigatório III Conceição do Araguaia - PA 2014 NATACLEIDES RODRIGUES CARVALHO DE OLIVEIRA VIOLENCIA CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES Trabalho de Estagio Curricular III, apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Santa Maria da Boa Vista – PE Maio. 2011 Suzana Maria dos Santos Brandão RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III Relatório necessário para…

| X | X | X | X | | X | X | X | X | | | 09 | Orientar o Professor da sala regular dando suporte metodológico didático. | - Visitas às escolas - Troca de relatórios | - Coordenação pedagógica - Docentes - Equipe Técnica | | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | | | 10 | Produzir e divulgar conhecimento na área de Ed. Especial em parceria com instituições de formação. | - Capacitações - Seminários | - Direção - Coordenação Pedagógica - Equipe Técnica | | X | X |…