pesquisa sobre artes

professores têm sobre a disciplina Artes e suas contribuições para o desenvolvimento infantil. Tendo como base alguns pontos da teoria de Vygotsky, principalmente o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), será verificado o desenvolvimento das crianças segundo o olhar do professor de Artes e a influência desta nas outras disciplinas segundo os professores das outras matérias. Os participantes dessa pesquisa serão professores do ensino fundamental das escolas do Recife, que irão participar de entrevistas semiestruturadas, para obter informações sobre as suas perspectivas em relação ao desempenho das crianças. Essas entrevistas serão analisadas de acordo com a bibliografia obtida durante a pesquisa e será utilizada uma análise de conteúdo. É preciso ter o conhecimento dos benefícios que essa área pode trazer para a formação da criança para que seja possível investir cada vez mais nessa área. Palavras-chave: artes, contribuições, desenvolvimento, Vygotsky, ZDP. Sumário Introdução.......................................................................................................................5 Objetivos..........................................................................................................................5 A Arte-Educação no Brasil.............................................................................................6 O Desenvolvimento na Perspectiva de Piaget, Wallon e…

Dra. Ana Maria Lunardi Padilha Profa. Dra. Arlete Aparecida Bertoldo Miranda Profa. Dra. Maria Inês Bacelar Monteiro Profa. Dra. Sandra Lúcia Silva Araújo 5 Dedico este trabalho aos meus pais, Armando e Albina, grandes exemplos de luta, coragem e perseverança diante da vida. Tenho certeza de que, muito orgulhosos, de onde estiverem, continuarão torcendo pelas minhas conquistas. 6 AGRADECIMENTO ESPECIAL Faço um agradecimento especial à Professora…

A BRINCADEIRA E O JOGO INFANIL NO DESENVOLVIMENTO E NO APRENDIZADO DAS CRIANÇAS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Gabriela Litvin de Avellar – FURG Susana Inês Molon - FURG Resumo A teoria sócio-histórica considera o jogo do faz-de-conta como uma atividade fundamental para o desenvolvimento psicológico da criança. Com o avanço das pesquisas sobre o desenvolvimento humano, observa-se que o ato de brincar vem conquistando mais espaço tanto no âmbito familiar quanto no…

PSICOLOGIA – QUESTIONARIO Aula 1 Questão 1 A Educação tem estreita relação com a Psicologia, sendo objeto de estudo da Psicologia, trazendo conhecimentos para a mesma e buscando nesta ciência compreensão de fenômenos que acontecem em contextos educacionais. Aponte cinco questões educacionais que você acredita que a Psicologia tenha como foco de estudo. Questão 1 Resposta: São muitas as contribuições da Psicologia às questões educacionais. A Psicologia teve forte reconhecimento na…

decorrer desses quatro anos, deixaram suas marcas em minha existência. À todas as pessoas que, direta ou indiretamente, participaram desta importante etapa, tornando possível a realização deste sonho. RESUMO A presente pesquisa trata de um dos temas mais relevantes da Educação Infantil – a brincadeira como proposta pedagógica. Com o objetivo de demonstrar que as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e…

situações. Aos professores que, no decorrer do curso, deixaram suas marcas em minha existência. À todas as pessoas que, direta ou indiretamente, participaram desta importante etapa, tornando possível a realização desta conquista. RESUMO A presente pesquisa traz um dos temas mais relevantes da Educação Infantil – a brincadeira como parte do aprendizado. Objetivando demonstrar que as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento da…

Universidade Federal do Pará Campus Universitário do Tocantins Faculdade de Educação A importância da leitura para o desenvolvimento da aprendizagem na turma do 5° ano “C” da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Terezinha no município de Cametá-Pa CAMETÁ – PA 2013ODAILSON MARQUES ARAÚJO OTÁVIO AUGUSTO GONÇALVES DAS CHAGAS A importância da leitura para o desenvolvimento da aprendizagem na turma do 5° ano “C” da Escola…

escola fornecer condições necessárias para que os descentes desenvolvam plenamente a leitura para que estes possam se tornar cidadãos críticos e conscientes dos seus direitos e deveres na sociedade vigente. De acordo com Paulo Freire (1996, p. 39): No fundo o educador que respeita a leitura de mundo do educando reconhece a historicidade do saber, o caráter histórico da curiosidade desta forma recusando a arrogância cientificista assume a humildade critica, própria da posição…

dos autores afirma que ela é desenvolvida pela criança para seu prazer e recreação, mas também permite a ela interagir com pais, adultos e coetâneos, bem como explorar o meio ambiente. Como a criança é um ser em desenvolvimento, sua brincadeira vai se estruturando com base no que é capaz de fazer em cada momento. Isto é, ela aos seis meses e aos três anos de idade tem possibilidades diferentes de expressão, comunicação e relacionamento com o ambiente sociocultural no qual se…

Moyles 7 RESUMO Apresenta-se o Trabalho de Conclusão de Curso como Intervenção Socioescolar, que tem como título: “Um elo entre o Lúdico e o Cognitivo no 3º Ano do Ensino Fundamental”. Construído pela aluna Andreza Azevedo dos Santos, tem como base, o pensamento dos teóricos: Piaget, Vygotsky, Moyles e Comênio. A intervenção socioescolar foi realizada em uma escola da rede estadual de ensino, direcionada para o 3º ano do Ensino Fundamental e apontou como objetivo geral…