Relato De Uma Experiencia Sobre Avaliação

sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ CONSIDERAÇÕES…

GÊNEROS TEXTUAIS: RELATO e MEMORIAL Relato Nesse gênero, relatamos, basicamente, experiências vividas no passado – que pode ser ontem, mês passado, ou há três anos – contanto que seja no passado. Para isso, os verbos devem ser empregados no pretérito. Se, no relato, “contamos” algo que ocorreu no passado, qual é a maior diferença dele para o gênero narrativo? A resposta vem em duas partes: além de, no gênero narrativo, ser possível escrever no presente (Podemos contar uma ficção dizendo: “O

Daiane Aparecida Isidoro. As sete lições de Carlos: Apontamentos sobre avaliação em Arte/Educação. Anais do II Congresso Nacional de Avaliação em Educação: II CONAVE. Bauru: CECEMCA/UNESP, 2012, pp. 1 – 10. Eixo-temático: Avaliação em Educação (E1) AS SETE LIÇÕES DE CARLOS: APONTAMENTOS SOBRE AVALIAÇÃO EM ARTE/EDUCAÇÃO Daiane Pettine – UNESP Instituto de Artes (daiane_pettine@yahoo.com.br) Resumo: Este relato problematiza a avaliação escolar no atual sistema educacional brasileiro e no…

GRUPO IV: ANA CAROLINA DONATO BRUNA ARAÚJO JACKELINE MENDONÇA SÉRGIO PESSOA SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ..................................................................................................................................... 4 RELATOS INDIVIDUAIS SOBRE PESQUISA ..................................................................................... 5 ALUNO: SÉRGIO PESSOA DE LIMA MARQUES ...........................................................................................…

4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO Relate sobre a contribuição do Estágio Curricular Obrigatório, disciplina…

atividades de modo empírico, baseada em experiências vivenciadas. Tal dificuldade motivou o estudo para identificar, compreender e disseminar, experiências exitosas em sala de aula, a partir do relato dissente, na escola estadual Nicanor solto maior na turma do 2°ano do ensino médio. Os resultados demonstram que os alunos julgam como exitosas, principalmente as experiências, que envolvam vivência prática; discussão e debate; aulas em laboratórios e experiências escritos por próprios…

- Acervo PNBE 2010) Socializar as aulas realizadas com base nos planejamentos elaborados na unidade 7. Discutir sobre os textos da seção Aprendendo mais da Unidade 7. Ler a seção Iniciando a conversa. Ler o texto 1 (Progressão e continuidade das aprendizagens: possibilidades de construção de conhecimentos por todas as crianças no ciclo de alfabetização); discutir sobre os encaminhamentos dados pelas docentes apresentadas nas pesquisas de Oliveira (2005) e Cruz (2008) acerca da…

RELATO DE EXPERIÊNCIA: O que é? Relato de experiências é um texto do gênero narrativo, no qual o seu autor conta sobre uma prática inovadora realizada em seu trabalho docente. Para que se escreve um relato de experiências? É uma maneira de o professor registrar um trabalho que, ao ser desenvolvido, tenha provocado uma mudança significativa nos resultados de aprendizagem dos alunos. Para quem? Em primeiro lugar, para si mesmo, como uma maneira de refletir sobre a sua prática, com autonomia

2007 / Aprovado em 04 de janeiro de 2008 RESUMO Este trabalho teve por objetivo aprofundar o conhecimento existente sobre o processo de reposicionamento de marcas, partindo da premissa da relevância crescente do posicionamento e do patrimônio da marca no contexto da gestão do marketing em ambientes competitivos. A verificação empírica constou da análise de seis relatos (casos) de reposicionamento de marcas brasileiras vencedoras do Prêmio Top de Marketing das edições de 1999…

.................................................................. |09 | |3.3.2 Os planos de aula........................................................................ |14 | |3.3.3 Relato de experiências ................................................................ |14 | |3.4 A Composição de Nota nas Disciplinas de Estágio Supervisionado....... |18