Relato De Observação Matematica

desenvolver, por meio da observação e da fruição a capacidade de construção de sentido, reconhecimento, análise e identificação de obras de arte e de seus produtores. De 0 a 3 anos Observação e identificação de imagens diversas. De 4 a 6 anos Conhecimento da diversidade de produções artísticas, como desenhos, pinturas, esculturas, construções, fotografias, colagens, ilustrações, cinema etc. Apreciação das suas produções e das dos outros, por meio da observação e leitura de…

III trata-se daIdentidade do Educador e com sub-tema: Os Desafios Didáticos e Avaliativos na Identidade do Professor, na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. Têm como objetivo geral desenvolver as habilidades práticas em conceitos, operações matemáticas de maneira lúdica e dinâmica. As competências adquiridas na prática interdisciplinar III do grupo foram principalmente adquiridas na verificação da identidade do professor, compreendo a sua didática e a avaliação da aprendizagem.…

CAPELLETTI VANESSA STREDA Santa Rosa 2015 INTRODUÇÃO ESTE TRABALHO SE DESENVOLVE A PARTIR DA ...observação foi feita na turma do jardim A, com crianças na faixa etária de 3 anos, na escola de educação infantil CURUMIM. A turma é composta de 22 crianças sendo que todas estavam presentes neste dia. Observamos a rotina pedagógica matemática nesta turma afim de refletirmos após as A RESPEITO DAexperiências observadas na EM sala de aula,.mas não…

Petrópolis 2015 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... REFERÊNCIAS…

VANUSA SANTOS DE JESUS SOUSA Tucano/BA 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Justificativa do Projeto 08 4.3Objetivos…

INFANTIL: SENSO NUMÉRICO E ESPACIAL Alexsandra Lucia Miranda Senna Universidade Federal do Espírito Santo alexsandrasenna@gmail.com Dayane de Souza Gomes Centro Educacional Primeiro Mundo dayane.desouza@yahoo.com.br Resumo: Este relato apresenta uma experiência desenvolvida em 2012 com 60 alunos de licenciatura do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Espírito Santo. Foi também apresentado nesse mesmo ano para professores de educação infantil no formato de…

Mota Santos Munhoz Tutor de sala: Robério Ribeirão das Neves 2011 relatório das observações realizadas nos anos iniciais do ensino fundamental Observação realizada nos 1ª 2º 3º 4º e 5º anos Foram cinco horas de observação em cada série e a primeira, um 1º Ano onde acompanhei toda a rotina da turma em que começa com a entrada de todos às 13 horas com fila no pátio e oração. Seguem para a sala onde a professora regente…

Durkheim entre outros, métodos que utilizam a observação participante, análise históricas e diversas outras formas, sendo utilizados por variados cientistas sociais em seus campos. “Eles tinham recursos intelectuais que faltavam a outros sociólogos menos especializados; por exemplo, os metodólogos provavelmente conheciam mais matemática do que o sociólogo típico e, deste modo, estavam mais bem capacitados para desenvolver medições em base matemática.” (p.10) O autor acrescenta aos…

Atitudinais: * Refletir sobre as suas ações diárias em relação à saúde, o que engloba cuidado a higiene; Valorizar atitudes relacionadas a saúde e ao bem estar individual e coletivo Conceituais: * Comparar diversos tipos de alimentos através da observação; * Identificar as características especificas de cada alimento; * Identificar diferenças e semelhanças entre os hábitos alimentares dos alunos. Procedimentais: * Pesquisar e registrar sobre a alimentação da…

...................................6 VI.III Séries atendidas...............................................................................6 VI.IV Número total de funcionários............................................................7 VII. Observação didático pedagocica................................................................7 VII.I Caracterização do professor...........................................................10 VII.II Organização física do espaço em sala de aula...........