Regencia Pedagogica

Estágio Supervisionado I teve o objetivo de observar e aplicar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas, bem como confrontá-los com a prática pedagógica propriamente dita, buscando firmar uma prática que seja significativa. Este relatório é composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas no período de regência em sala de aula que se baseou nos quatro pilares da educação e também na tendência sócio interacionista do processo de ensino-aprendizagem.…

....................................... ....19 2.3 REGÊNCIA .............................................................................................................. .....20 2.3.1 Regência na turma do Infantil II ............................................................................. .....20 2.3.2 Regência na turma do Infantil III ............................................................................ .....21 2.3.3 Regência na turma do Infantil IV ............................

DADOS DA DESCRIÇÃO DO LOCAL DO ESTÁGIO 1.2.1 Ficha de horário de funcionamento 1.2.2 Ficha com número de alunos atendidos 1.3 - FICHA COM DADOS DA EQUIPE TÉCNICA PEDAGÓGIGA 1.4 - FICHA COM DADOS DA EQUIPE DOCENTE. 2. CONTEXTUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA.................................................................10 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E DESENVOLVIDA.................12 4.…

Educação Básica, sentiu a necessidade de uma organização estrutural no que diz respeito ao Estágio Supervisionado. E para isso, contempla o desenvolver de um processo único de ensino­aprendizagem que se alicerça na relação didático­ pedagógica e no diálogo dos agentes envolvidos no processo da formação profissional: alunos, professores, coordenadores de estágios e a realidade sócio­ histórica, propiciando a todos, uma reflexão sobre…

ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS - CESC CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - CCB RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA CLEBIANA DE SÁ NUNES CAXIAS - MA 2011 CLEBIANA DE SÁ NUNES RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA Relatório apresentado a Professora Hilda Margarida Valdesprieto como requisito parcial de nota na disciplina Estagio Supervisionado I do curso de Ciências…

mesma constelação humana planetária. Sentia que, com tudo isso, minha prática pedagógica se renovava e se revigorava conjuntamente. No período seguinte Foram trabalhados, criticamente, os conceitos: Língua Materna e Linguística, assim como dialogamos sobre as diferenças e semelhanças destas, a identidade como campo de relação do ser-no-mundo-com, a diferença como um traço do ser, as implicações linguísticas-pedagógicas de uma práxis pautada na diferença como diferença e no diferente…

DIRETOR: Josonita Marinho NOME DA REGENTE: Patrícia Ferreira Gomes SÉRIE: 1° ano/Gerenciamento em saúde INÍCIO DA OBSERVAÇÃO: 21 de julho de 2011 INÍCIO DA REGÊNCIA: 21 de julho de 2011 TÉRMINO DO ESTÁGIO: 03 de outubro de 2011 DURAÇÃO DO ESTÁGIO: 12 horas aula de observação 48 horas aula de regência SUMÁRIO 1° OBJETIVO......................................................................................................5…

não misturarem as faixas etárias, no período matutino estudam (6° ao 9 ° ano) e (1° EM ao 3°EM) e no vespertino (1°ao5º ano). Foram realizadas atividades de observação da rotina escolar , participação e colaboração em atividades da prática diária e regência em momentos como apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem. O trabalho realizado durante o período de estágio abrangeu a relatividade de algumas disciplinas do curso como fonte de aprendizado e aplicabilidade da teoria com a…

..................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 – Regência..............................................................................................................14 Considerações Finais..............................................................................................16…

Treinamento em salas de micro-ensino – (40hs). 8. Regência de aulas em escolas da comunidade – (40hs). 9. Elaboração de um plano de ensino – (6hs). 10. Análise de um plano de ensino – (6hs). 11. Levantamento sócio-cultural do ambiente escolar – (10hs). 12. Análise de dados sobre o ambiente escolar – (12hs). 13. Elaboração de sinóticos de aulas – (30hs). 14. Elaboração do relatório final – (10hs). 6. Procedimentos Didáticos Observação e regência de aulas em escolas da comunidade;…