Regencia Pedagogica

INTRODUÇÃO O presente estudo tem por fim, informar o fruto do período de estágio de observação, coparticipação e regência, nas turmas de 5º ano do Ensino Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos. Em ambas as classes, na observação, foram analisados: planejamento de aula, conteúdo de aula e programático, procedimento utilizado para o ensino, recursos didáticos, atuação do professor, duração das aulas, avaliação da aprendizagem, pontuação das ações positivas e…

A FUNÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO SOCIO-EDUCACIONAL DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. III – JUSTIFICATIVA A formação do professor torna-se cada vez mais um campo complexo, que requer além de conhecimento teórico científico, uma compreensão da prática pedagógica que é um conjunto de afazeres escolares em que o docente em formação se apoia em seu percurso profissional, na verdade o sujeito não se encontra isolado em seu mundo, mas é sim, um sujeito essencialmente histórico e social na medida em…

INFANTIL PROFESSOR (A) SUPERVISOR (A): 2 JUSTIFICATIVA O Estágio Curricular Supervisionado, no curso de Pedagogia, é de extrema relevância para a formação do pedagogo, pois contribui para a reflexão sobre o fazer pedagógico, da práxis pedagógica, e da sua formação como educador dentro de uma perspectiva político-social onde a teoria e a prática são indissociáveis e confrontadas dentro do contexto social em que vivemos. O estágio não só oportunizou a observação…

exercícios? REGÊNICIA NOMINAL E VERBAL (o que é?; por que estudar?; quando aplico?; sugestão de exercícios) -O que é? Regência Nominal é a relação entre um advérbio, adjetivo ou substantivo, mais seu complemento nominal. Quando essa relação é direta não é necessário o uso de preposição, e quando ela é indireta, pede preposição. Regência Verbal é a relação do verbo e seu complemento, que pode ser definido com transitivo direto ou indireto, como também…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS/FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – RELATÓRIO ANALÍTICO-DESCRITIVO Resumido DA REGÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL nome completo das alunas e logins SANTANA DO ITARARÉ – PR 2009/01 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS/FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV

Tendo-se uma amostra do ambiente em que os mesmos vão trabalhar futuramente, que é a própria sala de aula. É neste contexto que avaliamos as atitudes dos professores em sala de aula, buscando construir possibilidades para desenvolver uma prática pedagógica mais significativa e interativa, trabalhando de modo crítico-reflexivo com o professor conhecedor de seu ambiente de trabalho e com seus alunos, onde poderá trazer aos estudantes de licenciatura, uma amostra do como se pode trabalhar…

descrito nas orientações/explicações). 2. ATIVIDADES DO ESTÁGIO: 2.1 – NÍVEL DE ENSINO – Educação Infantil/ Ensino Fundamental I ou II/ Ensino Médio 2.2- . DIAGNÓSTICO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 2.3 – OBSERVAÇÃO 2.4 - SEMIRREGÊNCIA 2.5 - REGÊNCIA CONCLUSÃO REFERÊNCIAS APÊNDICES ANEXOS a) Termo de compromisso do Estágio Curricular Supervisionado; b) Avaliações de estágio pela concedente ou pelo professor da escola campo; c) Ficha de desligamento do acadêmico com os devidos carimbos

prática, a fundamentação e a especialização teórica ao exercício profissional. OBJETIVO GERAL Fundamentação da intervenção pedagógica no ensino fundamental, aprofundando os estudos das propostas metodológicas e teorias vigentes na educação básica, por meio das observações e participação no cotidiano escolar. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Intervir na prática pedagógica do ensino de Ciências, selecionando e organizando alternativas de integração que contribuam para o processo de…

Projeto de intervenção........................................................................................6 2.2 A realidade do CMEI Oito de Março....................................................................7 2.3 As intervenção/Práxis Pedagógica.....................................................................8 3. CONCLUSÃO........................................................................................................11 REFERÊNCIAS…

para a realização das atividades de Estágio, atendendo a legislação específica. Recomenda-se ao estagiário que leia atenciosamente às orientações de ordem técnica e pedagógica. II – OBJETIVO GERAL O objetivo do processo de estágio é propiciar aos alunos vivenciar conceitos e teorias vistos ao longo do curso de Formação Pedagógica para Docentes (Resolução 2). 2.1. Objetivos Específicos O Estágio Supervisionado, como disciplina integrante do currículo do curso, tem a função de…