Regencia Pedagogica

dicas de como desempenhar melhor meu papel como futura educadora. O estagio foi realizado em duas etapas: o de observação e o de regência. Onde com a observação foi possível vê as diferentes maneiras de como um professor deve agir e resolver problemas em sala de aula, e nas dependências da escola, e acompanhar as atividades pedagógicas ali realizadas. Já a regência de classe em turmas de Educação Infantil; começa com um plano de aula e depois com a aplicação do mesmo em sala de aula.…

Biologia, circuito 13. Montes Claros / MG Fevereiro - 2013 SUMÁRIO 01-APRESENTAÇÃO. 02-CARACTERÍSTICAS. 03-RECURSOS HUMANOS. 04- PROJETOS E AÇÕES ESPECIAIS. 05- ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DA ESCOLA. 06-OBSERVAÇÕES DA REGÊNCIA. 07-CONCLUSÃO. 08-CONSIDERAÇÕES FINAIS. 01-APRESENTAÇÃO Apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências FTC/EAD como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio…

experiências vivenciadas na regência em sala de aula que se baseou nos quatro pilares da educação e também na tendência sócio-interacionista do processo de ensino-aprendizagem. O presente trabalho tem por objetivo relatar a experiência da prática docente no ensino médio em escolas públicas. Neste caso, a escola de regência é a Escola de ensino fundamental Pedro Gonçalves de Carvalho, localizada na cidade de Nova Russas, no Sertão de Crateús. PALAVRAS-CHAVE: Regência, ensino de…

PREFEITURA MUNICIPAL DE LINHARES SECRETARIA DE EDUCAÇÃO EDITAL Nº 011/2014 Processo de seleção e admissão de professores e pedagogos em regime de designação temporária, para o exercício da função de regência de classe e pedagógica na Rede Municipal de Ensino, na educação infantil e no ensino fundamental e para o Projeto Depois da Aula, com o objetivo de cadastro de reserva para atendimento às necessidades de excepcional interesse público da Rede Municipal de Ensino, para o ano…

Caracterização da Escola.................................................................. 07 2. Observação e Interação .....................……………..................…...… 08 3. Entrevista com o coordenador pedagógico…………..........……..….. 09 4. Regência................................……….......................…… 10 III. Conclusão ...............………………....…………....…....…...............… 13 IV. Referências Bibliográficas……………………………….…...…....…… 15 V. Anexos (Plano de Aula e…

conflito que se cria a partir da interpretação que cada educador tem sobre o tema, sobretudo para os educadores que entendem a memorização, copiar exercícios práticos, com a única forma de alfabetização. Por isso faz-se necessário, que praticas pedagógica possibilitem ás crianças o acesso á escrita de forma natural e descontraída, dês que, sejam atrativas e interessantes. Neste contexto reconhecemos que apresentar as crianças da educação infantil á alfabetização de maneira lúdica,…

Orientações pra ATP do Estágio Supervisionado ETAPA ÚNICA (VALOR 10,0) Você deverá construir um Plano de Ação, contemplando os itens a seguir: PROCEDIMENTOS: 1. Com base no Pré-Projeto de Intervenção construído na disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica III (com base no tema trabalhado pelo grupo juntamente com o PCN), reflita sobre a temática abordada e construa os itens do Plano de Ação, seguindo a estrutura abaixo: • Identificação da instituição e dos estudantes –…

Concordância nominal, Concordância verbal, Regência verbal, Emprego da crase, Colocaçãodos pronomes átonos; Semântica, Sinônimos, Antônimos, Homônimos, Parônimos, Denotação e conotação, Figura de linguagem, Figura de palavras: comparação, metáfora, Metonímia, Catacres e, Figura de construção: Elipse, Hipérbole, Pleonas mo, Silepse; Figuras de pensamento: Antítese, Eufemismo e Prosopopéia. DIDÁTICA E LEGISLAÇÃO (comum a todos os cargos): As tendências pedagógicas na educação.…

RELATÓRIO ANALÍTICO-DESCRITIVO RESUMIDO DA REGÊNCIA NA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ELIZETE DE PAULA TOLEDO MICHELE GIRARDI SCOPEL MATUPÁ-MT – 2012/ 5º SEMESTRE FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS/FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD – ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV RELATÓRIO ANALÍTICO-DESCRITIVO RESUMIDO DA REGÊNCIA NA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE 4. PARTICIPAÇAO E PLANEJAMENTO 5. INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 6. DESCRIÇÃO DA REGÊNCIA 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS 9. REFERÊNCIAS 10. ANEXOS 1. Introdução O estágio supervisionado tem por objetivo promover ao acadêmico a reflexão sobre a realidade educacional, exigindo ética e a objetividade, em busca de alternativas pedagógicas com bases teóricas para que a realidade escolar seja…