Regencia No Ensino Medio

curso, tem por objetivo criar momentos de reflexão e atividade prática para o ensino e aprendizagem de História, visando à formação docente. O Estágio tem por objetivo geral possibilitar a teorização e o exercício da prática pedagógica, possibilitando que o estagiário manifeste e execute em sua prática atitudes, habilidades e conhecimentos que o capacite a atuar no ensino fundamental e médio, ministrando o ensino de História. Os objetivos específicos compreende possibilitar ao…

Literária Escola: EEEFM. “São Gabriel da Palha” Disciplina: Língua Portuguesa e Sociologia. Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Ano: 2011 Período de Execução: Junho Tema: A Leitura e a Escrita, enfocando a leitura de Obras Literárias. Objetivo Geral Desenvolver o gosto pela Leitura e Escrita dos discentes do Ensino Fundamental e Ensino Médio, propiciando a leitura de obras literárias com intuito que desenvolvam o hábito de leitura e desenvolvam sua…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO A LICENCIATUA EM HISTORIA– 6º SEMESTRE MARIA DE JESUS LOPES BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO Cruzeiro do Sul-Acre 2012 MARIA DE JESUS LOPES BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA. Observação e Regência das aulas realizada na Escola Heliodoro Pereira de Andrade que fica localizada na cidade de São Benedito do Sul PE, na turma do 2º ano do ensino fundamental I, A educadora Simone Valeria Gomes nos dias 26,27,28,29 e 30 do mês de maio de 2014, no horário das 07:30 horas às 11:45 horas. Observação do dia a dia da escola: Ao chegar à escola os estudantes são organizados em filas de acordo com as séries, rezam diariamente e cantam antes de

Supervisionado em Língua Portuguesa no Ensino Médio do Curso de Letras – unicesumar . Portanto, aqui estão registradas as condições em que se realizou o estágio, os procedimentos e planejamento assumidos em sala de aula, bem como um conjunto de reflexões que procuram esclarecer o modo como foram conduzidas as mesmas, manifestando também meu modo de compreender a experiência adquirida no estágio, dessa maneira abordando um pouco da realidade da educação nesta instituição de ensino,…

ESTÁGIO.....................................07 4. PLANEJAMENTO..............................................................................................09 5. PROJETOS QUE FORAM DESENVOLVIDOS DURANTE O ESTÁGIO..........10 6. FICHA DE AVALIAÇÃO DE REGENCIA DE PROJETO...................................14 7. PLANOS DE UNIDADE......................................................................................15 7.1 Plano de unidade 1º…

São Luís- Ma 2014 ANA FLAVIA RIBEIRO SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório com os resultados das vivências no Estágio Supervisionado I, realizado no Ensino Público. Nos anos finais no Ensino Fundamental II. PROFESSORA: Prof.ª Msc. Vera Lucia Maciel São Luís- Ma 2014 Agradecimentos A Deus em primeiro lugar, por ter permitido que eu chegasse ate aqui. A minha família. Ao meu namorado

do que professores, que souberam exercitar o dom de ser mestre, dedico o meu carinho e gratidão. Maria das Neves Xavier Ribeiro. "Uma das responsabilidades da Prática de Ensino é ajudar a definir um novo profissional que como educador ajudaria a criar essa nova escola” Carvalho (1988). SUMÁRIO 1.…

escola.A escola E.E.E.F.M WALLACE CASTELLO DUTRA tem uma história muito importante antes de ser chamada de WALLACE. Em 2006 era uma escola que funcionava como Escola Ceciliano Abel de Almeida. Em 2007ela passou a ser independente tendo o nome de Ensino Médio Ilha de Guriri em um prédio que dividia com a escola de Ouro Negro. Por ser um prédio pequeno e de condições precária, onde tinha muitos alunos e pouco espaço. Ouvi então uma reclamações das famílias por serem de bairro muito…

visa formar professores para atuação na primeira etapa da Educação Básica, primeirafase do Ensino Fundamental e matérias Pedagógicas do Ensino Médio, formandoprofissionais capazes de compreenderem a realidade educacional da região queestá inserido, para construção de modelos eficiente de ensino-aprendizagem tendocomo função primordial potencializar o desenvolvimento de todas as capacidades,tornando o ensino mais humano e mais ético inclusivo. O estágio supervisionado fazparte da nossa…