Regencia No Ensino Medio

.................07 3- OBSERVAÇÃO..............................................................................................07 4-PARTICIPAÇÃO.............................................................................................08 5- REGÊNCIA.....................................................................................................09 6- CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................11 7- ANEXO

COSTA PROF. (A): ILANEIDE SOUTO MORRINHOS-CE 2013 INSTITUTODE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA – IFETE CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II REALIZADO NO ENSINO MÉDIO, DA ESCOLA E.E.M. CARMINHA VASCONCELOS, EM MORRINHOS-CE. Relatório de estágio supervisionado apresentado à Disciplina de Estágio Supervisionado II, do Curso de Licenciatura em História, pelo…

trabalho produtivo do estudante. O estágio é um componente curricular obrigatório, faz parte do Projeto Pedagógico do Curso – PPC e, consequentemente, consta na Matriz Curricular do Curso. 3. Objetivos do Estágio: • integrar o processo de ensino, pesquisa e aprendizagem; • desenvolver habilidades durante o curso; • oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com problemas concretos de processo de aprendizagem e da dinâmica própria do espaço…

o trabalho produtivo do estudante. O estágio é um componente curricular obrigatório, faz parte do Projeto Pedagógico do Curso – PPC e, consequentemente, consta na Matriz Curricular do Curso. 3. Objetivos do Estágio: • integrar o processo de ensino, pesquisa e aprendizagem; • desenvolver habilidades durante o curso; • oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com problemas concretos de processo de aprendizagem e da dinâmica própria do espaço escolar,…

SILVA – 354210 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II TAQUARA – RIO GRANDE DO SUL 2014 TAWANY ESTER MARQUES DA SILVA – 354210 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental II TAQUARA – RIO…

de trabalho dos profissionais da escola 14 2.2 Etapas desenvolvidas no estágio 14 2.2.1 Primeira etapa: Visita ao campo de estágio 14 2.2.2 Segunda etapa: Observação em sala de aula 15 2.2.3 Terceira etapa: Interação em sala de aula 15 2.2.4 Regência em sala de aula 16 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 20 ANEXOS 21 1 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido como atividade na disciplina de Estágio Supervisionado V em Língua Inglesa II no curso de…

Data: 01/09/2012 a 01/05/2013 Ano/série: 1,2,3 ano do Ensino Médio Escola: CEEBEJA – Quedas do Iguaçu – Ensino Fund. E Médio Professor (a): RELATÓRIO Cheguei ao Colégio, me direcionei até a diretoria para entregar o ofício e me apresentar como estagiário da 1 A (turma da professora Claudia). Fui recebido cordialmente por todos e em seguida apresentado à professora regente da classe, e em seguida a mesma me conduziu até as turma que eu ia assumir como estagiário. A…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR PIAUIENSE LTDA. FACULDADE PIAUIENSE – FAP TERESINA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR VI PROFESSOR ORIENTADOR: ANA MARIA GOMES DE SOUSA MARTINS geldinar fernanda dos santos RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM ENSINO FUNDAMENTAL REALIZADO NA ESCOLA SANTA HELENA TERESINA, 2011. geldinar fernanda dos santos RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL, REALIZADO NA ESCOLA SANTA HELENA…

trataram com muito respeito, e demonstraram curiosidade e ansiedade no que seria ensinado. Os discentes atentos, participativos, respeitam uns aos outros e principalmente o professor. REGÊNCIA 8º E 9º ANO O período de Regência no 8º e 9º ano do Ensino fundamental foi de grande aprendizado profissional, onde pude conquistar o respeito dos alunos, e testar meus conhecimentos adquiridos no decorrer do curso. As aulas foram planejadas junto ao…

rápido possível, cumprindo momentos de mapeamento da realidade, corregência e regência de turmas, ao longo de sua formação acadêmica, servindo esta estratégia como um dos momentos de avaliação da estrutura curricular de seu curso, procurando identificar coerência, pontos de convergência e divergência entre o conteúdo programático das disciplinas e a realidade escolar encontrada pelo acadêmico em suas práticas de ensino. Licenciatura de Graduação em Educação Física ("antiga"): Curso de…