Reforma Ortografica Da Lingua Portuguesa Anhanguera

ANHANGUERA – UNIDERP Pólo Senhor do Bonfim-Ba Licenciatura em Pedagogia Componente Curricular: Leitura e Produção de Texto Tutor à distância: Rerison Rodrigues de oliveira Dicentes: Andréa Gonçalves Dantas, RA 428113; Andressa Lima Bispo dos Santos, RA 421110; Pauliana Santos da Silva, RA 431487; Roberto William Mendes Muricy, RA 432199; Telma Gomes Borges; RA 420565. Senhor do Bonfim, 18 de junho de 2013 A importância do conhecimento dos gêneros

Anhanguera UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDADE-PÓLO DE APOIO PRESENCIAL/PIACATU-SP PEDAGOGIA-1° SEMESTRE/LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Arielli- Francielen- Naiara- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Piacatu/SP –18/06/2013 SUMÁRIO 1.0 A importância da Biblioteca de Classe................................................................. 2.0 Gêneros textuais....................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polo Educacional Criciúma – SC Licenciatura em Letras – Português e Inglês ATPS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Tamiris Di Donato Bergamini (tutora a distancia) DINAMISMO NA LEITURA: DESENVOLVENDO LEITORES. Ananias Almeida Gonçalves RA: 430686 Daniel Machado Quirino RA: 413128 Juliana Cavanholi Pereira RA: 443144 Morgana Réus RA: 443030 Vanessa Duzioni Abel Cechinel RA: 443145 Criciúma, 17 de junho de 2013 Concepção de Leitura. Há várias

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Nome Gracilene Azevedo Botelho Martins RA: 419141 Nome Jhulliane Joice Vieira Araújo RA: 415922 Nome Maria do Rosário Furtado Santos RA: 411059 Nome Lusilene Fonseca Gomes RA: 408858 Nome Michelle Soares Aciole RA: 417606 Nome Francisca Fábia Pereira de Sousa RA: 425213 ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO São Paulo/SP

A NOVA ORTOGRÁFIA BRASILEIRA A NOVA ORTOGRÁFIA BRASILEIRA Não há como negar que a Língua Portuguesa representa um estigma para muitos, isso é fato. Mas como renegarmos algo que nos pertence, que representa nossa língua materna? Indubitavelmente, o que a caracteriza assim é senão seu caráter complexo, pois em meio a tantas regras, tantas exceções, o que fazer? Mediante a evidencia dos fatos, podemos compreender as razões de tal concepção. Contudo, não podemos “encarar” a ortografia…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – BELEM – PARA CURSO: LETRAS EQUIPE: 1- Regiane Araujo Conceição – RA 435139 2- Ingride Priscila Palheta – RA Gêneros textuais Belém, 11 de junho de 2013 Concepção de leitura Frequentemente ouvimos falar e também falamos sobre a importância da leitura na nossa vida,sobre a necessidade de cultivar o hábito da leitura entre crianças e jovens sobre o papel da escola na formação de leitoras competentes,com que concordamos prontamente. Sobre…

Anhanguera Dourados Serviço Social Leitura e Produção Textos ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTo Dourados-MS 09 de Junho de 2013 Conceito de Leitura Neste texto iremos abordar a falta de habito de leitura, conforme pesquisa feita, definimos que leitura é uma ação de Ler, um hábito poderoso que nos faz conhecer mundos e idéias, é importante também , porque ele ajuda a fixar a grafia correta das palavras, a leitura expande nossas referências

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS Leitura e produção de textos Maria das Graças da Silva Oliveira RA 6506270364 Wellington Carlos Arroyo Nogueira RA 6791440174 Elton Ferreira de Souza RA 6786416200 Tatiana Codreanski Fochi RA 6942009518 Tutor presencial: Ane Caroline Tutor a distancia: Elaine Borges Professor a distancia: Luis Wagner Sumaré 2013 Concepção de leitura, Estratégias de leitura, Leitura e

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. CURSO - PEDAGOGIA EAD DISCIPLINA - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Apresentado por: Bruna Donisete da Silva RA – 6516293389 Camila Ferreira da Silva RA – 6787420663 Luciane T. de Oliveira Ferreira RA – 6951459951 Vivian Silva de Almeida David RA – 6790445024 Tutora a distância - Rosemary Verrone Tutora presencial - Kimberly Barbeitos Polo: UNIABC - Santo André – Junho - 2013

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA Leitura e Produção de Textos anças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes. No decorrer dessas discussões, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? E como ler? Ressaltando que essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos; e que as respostas dependerão dos seguintes pontos de vista. Resende (1993) concebe a leitura