Reforma Na Educação

AS INFLUÊNCIAS DO RENASCIMENTO, DA REFORMA PROTESTANTE E DA CONTRA-REFORMA NA CONSOLIDAÇÃO DA ESCOLA ENQUANTO INSTITUIÇÃO DA IDADE MODERNA. Hélio Clemente Fernandes1 Tiago Limanski2 Deus, tu que hás criado os camponeses para servirem aos cavalheiros e aos estudantes, que puseste em nós o ódio a eles, deixa-nos viver a expensas do seu trabalho, aproveitar de suas mulheres e matá-los por fim; pelo nosso senhor Baco, que bebe e levanta o seu copo, pelos séculos dos séculos, amém. (MESSER,…

Contextualização na Reforma Curricular do Ensino Médio. In: NASCIMENTO. Currículo Escolar: dimensões pedagógicas e políticas. (São Luís: Edufma, 2010), relata as várias mudanças sofridas nos currículos de ensino médio no Brasil ao longo dos anos. O texto foi dividido em algumas partes, contando como se deu as mutações no trabalho durante o tempo e os aperfeiçoamentos nos currículos de ensino médio, a educação de nível médio que também sofreu as reformas e novos…

Política Educacional no Brasil: introdução histórica CAPÍTULO 3 SINAIS DE MUDANÇA educação no início da República O final do século XIX testemunha importante passagem na ordem política e social brasileira, caracterizada pelo advento da República. Sua proclamação, entretanto, não traz de imediato rupturas significativas com o modelo econômico vigente. Esta tarefa, muito embora forjada nos anos inicias da República, somente é concretizada, como veremos no capítulo 4, nas décadas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO ESCOLA CLASSE 27 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MARIA SANDRA CLEMENTINO LEITE RA: 3813655711 SUELEN BEZERRA DA FONSECA RA: 4303777893 NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para

Renascimento, Reforma e Contra Reforma O período do Renascimento foi marcado pela ascensão de comerciantes e seus burgos que demandavam maior produção agrícola para atender as necessidades do comércio. Com maior demanda e sob uma economia agrícola voltada para a subsistência ocorreu uma crise do regime feudal. A demanda por mercadorias também coincidiu com um crescimento populacional que foi proporcionado, contraditoriamente por uma fartura anterior ao mercantilismo. Nessa situação a…

Educação no Brasil: a História das rupturas Introdução A História da Educação Brasileira não é uma História difícil de ser estudada e compreendida. Ela evolui em rupturas marcantes e fáceis de serem observadas. A primeira grande ruptura travou-se com a chegada mesmo dos portugueses ao território do Novo Mundo. Não podemos deixar de reconhecer que os portugueses trouxeram um padrão de educação próprio da Europa, o que não quer dizer que as populações que por aqui viviam já não possuíam

observar que a Educação está interligada com a política, a cultura e os interesses de cada sociedade. Diante desse contexto, explique como você visualiza a contribuição e a importância de estudar a História da Educação e da Pedagogia para a formação do pedagogo. Acredito que a importância de estudar a história da educação, ela nos trás conhecimentos de fatos antigos e novos, dando-nos ferramentas, para conhecer uma educação inovadora contribuindo assim para uma reforma concreta para…

O Ensino no Brasil: da República Velha à Reforma Francisco Campos – Uma releitura Nivaldo Corrêa Tenório* Para que possamos entender as principais Leis Educacionais que foram implantadas no Brasil a partir do início da República em 1889 até os anos de 1930 com as Reformas de Francisco Campos, ou seja, passando pelo período da chamada Era Vargas, devemos nos reportar ao final Império e sua transição para a República, contextualizando essa fase histórica que foi marcada por grandes mudanças

PÚBLICO-PRIVADO, AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS E RESPONSABILIZAÇÃO Eugênia Morais de Albuquerque1 RESUMO: Este trabalho constitui um recorte da dissertação de mestrado realizado no Programa de pós-Graduação em Educação da UFRN. A implementação do Programa da Gestão Nota 10 no sistema Municipal de Educação de Mossoró/RN (2005 a 2009). Propõe-se discutir o paradigma da gestão educacional básica brasileira, orientada na contemporaneidade para parcerias público-privado, avaliação dos resultados…

HOCHMAN, G. Reformas, instituições e políticas de saúde no Brasil (1930-1945) Reformas, instituições e políticas de saúde no Brasil (1930-1945) Reforms, institutions and health policies in Brazil (1930-1945) Gilberto Hochman* RESUMO O objetivo geral desse artigo é descrever e analisar de modo sucinto as principais mudanças institucionais e tendências políticas no setor de saúde durante o Primeiro Governo Vargas, em particular na gestão de Gustavo Capanema, no Ministério da…