Reforma Monastica

cristianismo, em concreto os países da Europa, experimentaram um significativo declínio da religião. Este declínio manifestou-se na diminuição do número de pessoas que frequenta serviços religiosos ou do número de pessoas que desejam abraçar uma vida monástica ou ligada ao sacerdócio. Em contraste, nos Estados Unidos, na América Latina e na África subsariana, o cristianismo cresce significativamente; para alguns estudiosos estes locais serão num futuro próximo os novos centros desta…

| |27 |Conceituação das diferentes escolas da Idade Média: Paraguaias, Monásticas, Palatinas, Catedrais e Universidades. | |28 |Seção 3: descrição da educação no Período colonial. | |29 |Explica como a Contrarreforma reagiu ao Movimento chamado reforma Protestante. | |30 |Contribuições e

A Reforma e a Contra-Reforma Religiosa “Durante a Idade Média, os povos europeus cristãos reconheciam a Igreja Católica como a única autoridade espiritual existente, não havendo salvação da alma fora dela. A Igreja vinha concentrando, ao longo dos anos, um imenso poder não apenas espiritual, mas também material e político. Seus altos mandatários, o papa, os cardeais e os bispos estavam mais preocupados em exercer esse poder, em aumentar os seus domínios e sua influência, do que…

saúde pós-monásticas: Evidenciam a evolução das praticas de saúde e em especial da pratica de enfermagem no contexto dos movimentos Renascentistas e Reforma Protestante. Corresponde ao período que vai do final do século XIII ao inicio do XVI. AS ORIGENS DA PRÁTICA DO CUIDAR A retomada da ciência, o progresso social e intelectual da Renascença nos hospitais religiosos, permaneceu empírica e desarticulada durante muito tempo, vindo a desagregar-se ainda mais a partir dos movimentos de…

deveria ser assumida pelo Estado. No decorrer da Idade Média a educação esteve nas mãos do clero, representado pela Igreja Católica. O ideal da educação era a salvação da alma, servir e amar a Deus para se chegar aos reinos do céu. As escolas monásticas e mesmo as seculares seguiam os mesmos ideais de educação, observando as finalidades de cada escola e das classes sociais a que se dirigia a educação. A disciplina era rígida e as crianças aprendiam com base na memorização das…

teve como ponto de partida a doutrina da Igreja. Durante todo este período predominou uma concepção de educação que se opunha ao conceito liberal e individualista dos gregos e ao conceito de educação prática e social dos romanos. 1. Escolas Monásticas Nos mosteiros, o essencial era a vida, religiosa, a cultural e educacional ficavam em segundo plano. Por isso, seu aspecto intelectual era muito reduzido. A finalidade educacional mais importante era a formação de monges que…

Fichamento do texto “REFORMAS RELIGIOSAS”. LUTERO - A DOUTRINA DA JUSTIFICAÇÃO PELA FÉ Ao tomar a iniciativa de ingressar no convento, o jovem Lutero, não deixava para trás apenas um título de doutor em Filosofia e os planos de continuar seus estudos no curso de Direito; ele estava se livrando de uma profunda inquietação religiosa derivada da angústia a respeito da salvação de sua alma. O monasticismo, por sua vez, era estimulado pela Igreja, pois o individuo que mantia-se…

uma tempestade quando um raio caiu próximo onde passava. Apavorado Martinho gritava: "Ajuda-me Sant'Ana! Eu me tornarei um monje". Com isso deixou a faculdade e entrou para a ordem dos Agostinianos, de Frankfurt em 17 de Julho de 1505. - Vida monástica e Acadêmica Martinho dedicou sua vida no mosteiro meditando, fazendo orações, peregrinação e confessando. Johann von Staupitz superior de Lutero concluiu que ele precisava de mais trabalhos para esquecer um pouco de suas reflexões,…

ao tribunal episcopal; • Como o número de cristãos aumentou enormemente, os bispos ficaram sobrecarregados de processos a ponto de desviá-los de suas funções pastorais. Diante da episcopalis audientia cuidaram de restringir sua aplicação, com as reformas de Arcádio e Honório, subordinaram a competência do bispo apenas com o consentimento de ambas as partes; • Até a compilação justianineia perdurou o respeito à autoridade pontifícia, ao tribunal episcopal durante toda a Idade Média, e…

1. Referência Martin N. Dreher. A crise e a renovação da igreja no período da reforma, coleção histórica da igreja V. 3. São Leopoldo: Si nodal,1992. 2. Dados do Autor Martin N.Dreher é natural de Montenegro/RS onde nasceu em 10 de novembro de 1945. Casado com Walli Dreher é pai de 03 filhos e entrementes, duas vezes avó. Seus estudos teológicos foram feitos em são Leopoldo/RS e em Monique/Alemanha, onde se doutorou em teologia, com ênfase em história da igreja. Pastor e professor de História