Reflexões Sobre Letramento

– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Maria Sidineia F. Ramos RA: 6978456693 Roselene Rodrigues RA: 6557256731 Roseli G. Martins RA: 6924374287 Rosimeire Rossi RA: 6784385515 Sidneia S. Vieira RA: 6575299517 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação da professora-tutora a distância

– UPF DICKEL, Adriana – UPF GT: Alfabetização, Leitura e Escrita / n.10 Agência Financiadora: Não contou com financiamento O presente trabalho recupera produções que permitem a análise das relações entre a educação infantil e as concepções sobre o desenvolvimento da linguagem escrita, divulgadas nos meios acadêmicos entre os anos de 2000 e 2003. Nessa perspectiva, o percurso metodológico da pesquisa, desde a fase exploratória até a seleção do material, o processo de construção…

disponibilizados pelo MEC. Assim, periodicamente, são ofertados, no município, encontros para estudos dos cadernos sob tutoria dos orientadores de estudos e de uma coordenação local. Nesses encontros são discutidas propostas de alfabetização e letramento a partir dos relatos de experiências dos professores e com base nos cadernos de estudo. Através dessas discussões, percebeu-se que os alfabetizadores não estão conseguindo absorver, na teoria e na prática, a proposta de ensino e…

possibilidade de escrever sobre Alfabetização pressupõe pesquisa prévia, leitura, análise, reflexão, construção e reconstrução de pensamentos e conceitos. Portanto, a possibilidade de escrever sobre algo é um valioso caminho para elaboração de propostas e projetos de trabalho. Tema ALFABETIZAÇÃO: Métodos de ensino e Processos de aprendizagem Problema O que nos moveu para esse processo de descobertas, elaborações de conceitos é o anseio pela evolução de nossas reflexões sobre as…

DE JOVENS E ADULTOS: ALFABETIZAR LETRANDO João Fábio Davi Xavier1 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo abordar a perspectiva de alfabetizar letrando, os alunos da Educação de Jovens e Adultos. Considerando que há varias práticas de letramento em nossa sociedade e que estas práticas não estão ausentes da vida das pessoas, faz-se necessário utilizá-las em favor do crescimento intelectual dos indivíduos. Nessa modalidade de ensino, EJA – Educação de Jovens e Adultos, o…

................................................ 19 INTRODUÇÃO Educadores e autoridades educacionais estão travando discussões políticas e teórico-metodológicas sobre alfabetização. No congresso, na imprensa, nas unidades e nos encontros de professores e pesquisadores, discute-se por que as crianças brasileiras lêem e escrevem mal, ocupando os últimos lugares em avaliações internacionais de leitura e…

supera a visão simplista de uma mera inversão do protagonismo no discurso. Uma das críticas ao pós-colonialismo incide na pretensão não alcançada por esse debate no que tange a superação dos essencialismos. (GOLDMAN p.1) Palavra Chave Citações Reflexões Conceito de Pós - Colonialismo Goldman 2011(apud EICO, Costa 2007, p.1), com base no artigo de Sérgio Costa podemos definir os estudos Pós-Coloniais como um conjunto de contribuições produzido por intelectuais oriundos das antigas…

uNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GISELE DO BELEM SCHIER FROEHNER alfabetização e letramento RIO NEGRINHO (SC) 2012 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Conceitos de letramento: Do ponto de vista social, o letramento é um fenômeno cultural relativo às atividades que envolvem a língua escrita. A ênfase recai nos usos, funções e propósitos da língua escrita no contexto social. “Saber utilizar a língua escrita nas situações em que esta é necessária, lendo e…

REFLEXÕES SOBRE LETRAMENTO E ESCRITA Elza Maria Fonseca da Rocha1 Resumo O objetivo principal desta pesquisa de cunho bibliográfico foi tratar de um tema polêmico e necessário aos educadores que militam na educação e formação de leitores nas séries iniciais do ciclo básico de alfabetização, buscando argumentos e orientações nas teorias de Paulo Freire, Mary Kato, Regina Zibermam e outros autores que dedicam obras literárias ao referido assunto. Partindo da consciência de que um trabalho

FABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 1 INTRODUÇÃO Para realização deste trabalho apresenta analisar a alfabetização numa perspectiva construtivista e progressista diferente daquela tradicionalmente conhecida através dos métodos análise e sintético que persistiram por muito tempo no processo de alcance da leitura e escrita. Este trabalho opta por analisar métodos destinados a alfabetizar crianças, levando em consideração critérios das propostas pedagógicas propostas tradicionais. Apresenta