Reflexões Sobre Ideias De Bourdieu

“absoluto” sem passar por mediações “culturais”, “sociais”, históricas” e “sensíveis” devem também ser feitas ao sociólogo, caso contrário este pode estar tomando o lugar do filósofo na sua suposta pretensão de “ver sem ser visto”. Habermas, no capítulo sobre Foucault2 de “O discurso filosófico da modernidade” (2002), mostra como o filósofo francês associou a episteme das ciências humanas ao “sonho disciplinar da sociedade” metaforizado justamente no “ver sem ser visto” do…

HISTÓRIA TEORIAS. DOS INTELECTUAIS: REPRESENTAÇÕES, CONCEITOS E Carlos Eduardo Vieira – UFPR Eixo Temático 6: Intelectuais, pensamento social e educação A História da Educação Brasileira tem uma significativa tradição de estudos acadêmicos sobre o tema intelectuais. Os escritos de Laerte Ramos de Carvalho e de Roque Spencer Maciel de Barros indicavam, na década de cinqüenta do século passado, esta tendência que atravessou os anos sessenta e setenta, a partir da tradicional e, em…

Seguem, dessa forma, as explicações sobre para elaboração do TCC. Aproveite a leitura e sempre que tiver alguma dúvida, consulte este Manual. O ARTIGO CIENTÍFICO Um Trabalho de Conclusão de Curso pode se apresentar em vários formatos e métodos de exposição e análise, no caso do curso de Graduação em Direito da Anhanguera, o aluno deverá desenvolver um artigo científico. E o que é um artigo científico? Um artigo científico corresponde ao relato sobre as análises realizadas a…

O Conceito de Autonomia de Escola: algumas reflexões. Rui Moura (1999). Educare/Educere, 7, 85-94. Introdução A publicação do decreto-lei 115-A/98 corresponde a uma nova legislação acerca da gestão e administração das escolas. Para além das diversas alterações que implicou na estrutura das escolas públicas portuguesas do ensino básico e secundário, este novo ordenamento jurídico refere-se directamente o processo faseado de desenvolvimento da autonomia das escolas através…

filosófico. Ensinar filosofia é ensinar a pensar criticamente sobre os problemas, as teorias e os argumentos da filosofia. Para isso, o estudante tem de ter instrumentos críticos e informação adequada. Só assim poderá participar de igual para igual no debate de idéias filosóficas. Desigualdade Social Procuramos neste ensaio identificar as concepções de homem, cultura e educação e observar as origens das preocupações acadêmicas sobre a desigualdade social atualmente, no início do…

possibilidade de criar um trabalho artístico tendo como referência a obra de um artista que deverá ser analisada sobre várias perspectivas antes do início da prática. 2. DESENVOLVIMENTO arte e experiência estética Para iniciar o estudo a cerca da leitura da obra de arte, refletimos sobre o pensamento de Bourdieu e também apreciaremos a obra o Abaporu de Tarsila do Amaral. Bourdieu ressalta a importância da compreensão da obra de arte, tanto pelo criador, quanto pelo espectador. Desta forma o

E DA NOS BRASILEIROS (Comentários a propósito do balanço realizado por Antônio Flávio Pierucci sobre a produção acadêmica da Sociologia da Religião no Brasil, nos últimos 25 anos) Marcelo Camurça Introdução Convidado pela ANPOCS a redigir uma análise da produção acadêmica acerca da sociologia da religião nos últimos 25 anos, para figurar, ao lado de outras avaliações sobre demais áreas do conhecimento das ciências sociais no país, na publicação O Que Ler na Ciência…

INTRODUÇÃO A Filosofia é importante para a sociedade histórica e culturalmente, portanto, tal contexto é esboçado e analisado por diferentes correntes filosóficas e sociológicas. Este relatório apresenta elementos filosóficos e suas reflexões, sobre os fundamentos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira. A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA COMPREENSÃO DA SOCIEDADE E DO MUNDO EM QUE SE VIVE E AS DIFICULDADES DE IMPLANTAÇÃO DESTA DISCIPLINA NO CURRÍCULO ESCOLAR A Filosofia visa o

noemibianchini@hotmail.com Resumo Esta comunicação apresenta reflexões e resultados de um estudo sobre o trabalho docente no ensino superior problematizando-os em face das novas regulamentações para formar professores por meio da educação a distância. Para tanto, são desenvolvidos argumentos pautados em três focos: a regulamentação, dados quantitativos sobre abertura de vagas nessas modalidades de ensino e considerações sobre os efeitos da implantação no Brasil. As análises são…

tomando parte (como produto e produtor) nos padrões civilizacionais que conformam as relações sociais. As pesquisas de terreno que se têm realizado em escolas portuguesas podem ser extremamente úteis para discutir a validade dos argumentos de Bourdieu e Passeron. A este propósito, é notória uma transformação das relações pedagógicas, marcada por uma redução do abismo de poder que existia entre professores e alunos (ou famílias) e, por conseguinte, dos padrões de violência (física …