Reflexões Sobre Ideias De Bourdieu

abordagens dos nexos entre a estrutura social e as interações que formam os sujeitos individuais e coletivos e as desigualdades existentes no sistema educacional. 106 Ferreira: Sociologia da Educação Neste trabalho, apresentamos uma discussão sobre aspectos relacionados às origens e ao desenvolvimento do campo científico da sociologia da educação segundo um enfoque que trata a produção do conhecimento a partir de suas vinculações aos contextos sociopolíticos que o condicionam.…

nº 5.540 e seu artigo 41. Utilizaremos a obra de Pierre Bourdieu, “Escritos de Educação” que enuncia como este conteúdo pode ser integrado ao seu “capital cultural”. A abordagem desta obra é relevante para explicitar os benefícios que a acumulação deste capital contribui para o monitor e não sobre a desigualdade social e cultural que possa derivar. “As novas relações com o saber na universidade contemporânea” de Bernard Charlot, pontuará sobre as relações do discente com o saber. Ao…

educação. Sociologia da Educação: Uma Análise de suas Origens e Desenvolvimento a Partir de um Enfoque da Sociologia do Conhecimento Ferreira: Sociologia da Educação 106 Revista Lusófona de Educação Neste trabalho, apresentamos uma discussão sobre aspectos relacionados às origens e ao desenvolvimento do campo científico da sociologia da educação segundo um enfoque que trata a produção do conhecimento a partir de suas vinculações aos contextos sociopolíticos que o condicionam. …

serem questionados que as demais. A maioria dos conceitos centrais da filosofia está em aberto, porém não significa que não há resultados claros, existem diferentes ideias defendidas por alguns filósofos que resultaram da filosofia. Há alguns resultados consensuais em filosofia, mas estes não são substanciais, no sentido em que consistem sobre tudo em resultados negativos ou transversais. Os resultados negativos são a descoberta de que um determinado argumento ou teoria não funciona. Os…

abordase a constituição de um cânone ou cultura da sociologia em torno das ideias fundamentais de três autores: Durkheim e a existência de realidades sociais para além dos indivíduos; Marx e a existência de conflitos internos a estas realidades; Weber e as formas de legitimação capazes de apaziguar a maioria dos conflitos. Busca-se indicar como os grandes sociólogos usaram de modo criativo e sincrético tais autores e suas ideias, superando posições teóricas por demais abstratas ou…

• É sempre importante que se apresente o autor, mas no caso de Pierre Bourdieu é, sobretudo, importante pelo fato de que sua trajetória de vida foi responsável por muitas de suas escolhas relacionadas aos seus objetos de estudo. Conhecer essa trajetória é importante para compreendermos suas análises e seus quadros conceituais. • Bourdieu nasceu em 1930 e morreu em 2002. Nasceu em, Denguin, uma província dos Pirineus-Atlântico, oeste da França, uma região que colocava seus habitantes,…

recebimento do benefício associado à presença da criança ou do adolescente na escola afetou (positivo ou negativamente) a relação da família com a escola? A visão sobre escola e educação (como provedora de capital cultural ou instrumento de ascensão social) por ambos foi alterada? 3) Hipótese A nossa hipótese se baseia na ideia segundo a qual o recebimento do benefício Bolsa Família implica uma mudança de estratégia da família em relação à escola do filho. Para além de uma mera…

para a promoção de seus avanços. Vem do sociólogo francês Pierre Bourdieu (2007) uma das referências mais fortes em relação ao risco da comunicação pedagógica, que é aquele associado ao conceito de violência simbólica: “A força e a estrutura das ações de violência simbólica vão definir o poder arbitrário e o arbitrário cultural, além das condições de reprodução e conservação das estruturas sociais” (Bourdieu, 2007, p. 32). Para Bourdieu, toda ação é objetivamente uma violência…

filosófico. Ensinar filosofia é ensinar a pensar criticamente sobre os problemas, as teorias e os argumentos da filosofia. Para isso, o estudante tem de ter instrumentos críticos e informação adequada. Só assim poderá participar de igual para igual no debate de idéias filosóficas. DESIGUALDADE SOCIAL Procuramos neste ensaio identificar as concepções de homem, cultura e educação e observar as origens das preocupações acadêmicas sobre a desigualdade social atualmente, no início do…

ligado a um único fator e sim a um conjunto de fatores, ainda que não se possa defini-los a todos. Fala-se em fracasso da escola, por exemplo, ao constatar-se que os indivíduos, depois de muitos anos dentro do sistema de ensino, sabem muito pouco sobre o que lhes foi ensinado. O principal motivo para tal, na opinião de Delval, é que a escola, ainda hoje, tem por prioridade a moral e a ordem, a obediência à autoridade e o respeito às normas, esquecendo-se da transmissão de conhecimento.[2] Assim,