Monitoria

MONITORIA: OS PRIMEIROS PASSOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA DOCENTE NA VIDA ACADÊMICA LUCIÊR DE SOUSA E SILVA2
AUTORA (UFF)
VICTOR LEANDRO CHAVES GOMES1
PROFESSOR ORIENTADOR (UFF)

Resumo: Objetiva-se analisar a importância da monitoria na formação acadêmica do discente, onde se adquire a oportunidade de confirmar ou não sua vocação para a licenciatura. Abordaremos brevemente a lei federal nº 5.540 e seu artigo 41. Utilizaremos a obra de Pierre Bourdieu, “Escritos de Educação” que enuncia como este conteúdo pode ser integrado ao seu “capital cultural”. A abordagem desta obra é relevante para explicitar os benefícios que a acumulação deste capital contribui para o monitor e não sobre a desigualdade social e cultural que possa derivar. “As novas relações com o saber na universidade contemporânea” de Bernard Charlot, pontuará sobre as relações do discente com o saber. Ao final, elucidaremos os benefícios da monitoria, a partir da oportunidade de vivenciá-la em sua plenitude, além de aperfeiçoar ferramentas pedagógicas que podem ser relevantes no desenvolvimento da sua carreira acadêmica, permitindo também corrigir erros que podem comprometer sua trajetória profissional.

Palavras-chaves: educação, monitoria, conhecimento.

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1Professor Adjunto do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal Fluminense – UFF
2Graduanda do 4º Período do Curso de Ciências Sociais, bolsista monitora da Disciplina Ciência Política I do Curso de Ciências Sociais da Universidade Federal Fluminense – UFF
Introdução

Este artigo é em parte resultado do trabalho desenvolvido como Monitora de Ciência Política I do Curso de Ciências Sociais na Universidade Federal Fluminense – UFF apresentado na IX Semana Nacional de Ciência e Tecnologia “Economia Verde, Sustentabilidade e Erradicação da Pobreza” IFF – UFF – UENF 2012 que objetivou evidenciar como a participação em programas de extensão