Reflexões Sobre Ideias De Bourdieu

Bourdieu e os esquema reprodutores Idalina Correia Talita Pitanga. Resumo: este artigo visa apresentar algumas contribuições do pensamento do sociólogo Frances Pierre Bourdieu (1930-2002) para o campo pedagógico; a relação contextualizada escola sociedade ,reflexões sobre a prática pedagógica, e o processo de reprodução das desigualdades sociais .Para Pierre Bourdieu a educação deixa de assumir o seu legado de instituição transformadora e democrata das sociedades e…

perspectiva esclarecedora a respeito da relação entre Educação Matemática e as dimensões sociopolíticas e econômicas. Neste contexto, a preocupação com os aspectos políticos da Educação Matemática na EMC levam a questionamentos sobre o seu papel na sociedade e sobre a maneira como esta disciplina é estruturada no ensino. No presente texto, serão trabalhados três conceitos que permeiam a EMC de Skovsmose: alfabetização matemática, poder de formatação da matemática e ideologia da…

fim de aprofundar a discussão sobre o tema. Para tanto, procura apresentar algumas das principais abordagens do termo, destacando sua vertente teórica e possíveis limitações. Da economia são consideradas as construções das teorias clássica, keynesiana e da segmentação. A seguir são expostas a abordagem das redes sociais da sociologia econômica e a abordagem institucional. A partir das reflexões sobre o potencial e as limitações de cada vertente e dos conceitos de Bourdieu, apresenta-se…

repressiva. . 2. Bourdieu e Passeron: a teoria da violência simbólica Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron, sociólogos franceses, escreveram juntos Os herdeiros (1964) e A reprodução (l970). (...) influenciados pelo estruturalismo francês, (...) Ferdinand de Saussure. (...) desenvolveram rigorosa crítica à instituição escolar e representam uma (...) análise, ao (...) fenômeno escolar a partir dos condicionantes sociais, (...) da escola em relação à sociedade. O mérito de Bourdieu…

currículo, e a afirmação sugerida é que se venha a falar não em teoria mas em discursos, uma vez que este significa tudo aquilo que é escrito com a finalidade de comunicar algo. Dois autores são apresentados como protagonistas de alguns discursos sobre currículo, e o primeiro deles, Taylor, é citado como sendo a inspiração para a conceitualização de currículo encontrada em Bobbit. Para Bobbit, currículo é visto como “processo de racionalização de resultados educacionais, cuidadosa e…

Pode Bourdieu contribuir para os estudos em Ciências da Religião?1 Can Bourdieu contribute on the studies in Sciences of Religion? Célia Arribas* Resumo Preocupado com as distintas formas de dominação simbólica que se manifestam nos diversos âmbitos do mundo social, Pierre Bourdieu dedicouse em seus mais diversos estudos à análise das relações de poder e dominação. As noções de campo, habitus e capital atuam, desse modo, como conceitos críticos em seus estudos e podem ser um…

categoria sócio-histórica e cultural bem como do pressuposto de que a inserção do jovem no contexto escolar promove a constituição do "sujeito jovem escolar" (EDWARDS, 1997; CHARLOT, 2000), permitindo o reconhecimento de sua "condição de jovem" (BOURDIEU, 1980; MARGULIS, 2000) diante das práticas escolares na constituição do "código disciplinar" da Educação Física (FERNÁNDEZ CUESTA, 1998 ). Além do material empírico produzido em observações participantes – que configuram esta…

dentro dos espaços escolares. Para construir os pressupostos teóricos sobre cultura, escolarização e música, foram selecionados autores que contribuem para problematizar a função da escola na reprodução de determinadas formas culturais, na transmissão de elementos selecionados na cultura, e autores que apontam a possibilidade de examinar as experiências dos sujeitos na escola, dentre os quais, destacam-se: Williams (1969), Bourdieu e Passeron (1992), Dubet e Martuccelli (1996) Charlot…

.....................04 3. Como uma sociedade pode comportar duas realidades tão diferenciadas .........................05 4. A Indústria Cultural e a realidade da educação contemporânea .........................................06 5. Pierre Bourdieu e o sistema educacional no Brasil .............................................................07 6. Considerações Finais ...........................................................................................................09 7.…

Possibilitar uma ação reflexiva sobre a relação entre a história de vida e a ação docente de caráter religioso. 4 JUSTIFICATIVA A importância de perscrutarmos se há uma relação entre a história de vida do professor da escola pública confessional e a sua ação docente, sob uma perspectiva sócio antropológica, se faz pertinente devido a um possível viés formativo exercido por esse profissional na prática educacional. Partindo do pensamento de Pierre Bourdieu (2001), em que postula sobre a…