Referencias Bibliográficas De Inclusão Social

UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE O USO DAS TDICs E A INCLUSÃO DIGITAL NAS AULAS DE MATEMÁTICA Cícero Félix da Silva Universidade Estadual da Paraíba cícero.bv_2007@hotmail.com Marilia Lidiane Chaves da Costa Universidade Estadual da Paraíba marilialidiane@gmail.com RESUMO O presente artigo trata de uma pesquisa em andamento relacionada à utilização e o uso das tecnologias digitais. De forma mais específica, são analisados os desafios e os modos de utilização das Tecnologias Digitais de

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL VANDERLÚCIA LOBO SOUZA BMW VERMELHO Fortaleza 2012 VANDERLÚCIA LOBO SOUZA BMW VERMELHO Portifólio do curso de Graduação em Serviço Social, na (Universidade Norte do Paraná) - UNOPAR, Pólo Fortaleza. Orientadores: Maria Ângela…

Gravataí 2013 Faculdade Internacional De Curitiba->Facienter Joana Barcellos Parmigiani Heloita Dornelles Turma 2012/8 Relatório de estágio - Educação Especial apresentado a UTA Corporeidade e Inclusão, no curso de pedagogia a distancia do centro Universitário Internacional Uninter. Tutor Local: Lana Gomes Otero Da Silva Centro Associado Gravataí Gravataí 2013 Sumário • Introdução..............

Daiane Kelly de Sales RA: B432CF-0 Jessica Savedra Borges RA: B3156B-7 Jessica Zamoneli Lima RA: B45557-8 Rafaela Teixeira RA: B50JJI-6 Projeto de Pesquisa sobre Inclusão Escolar em Escolas Públicas – Psicologia Escolar Profº Orientador: Eliane Gabas. Bauru 2014 “O Conhecimento partilhado em igualdade de condições, com todos, deve ser a motivação de nossa existência”. (Anônimo)

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS - UFGD VANTAGENS E DESVANTAGENS DA INCLUSÃO DIGITAL [pic] Dourados 2010 VANTAGENS E DESVANTAGENS DA INCLUSÃO DIGITAL Denis de Souza Melo Fernando Roman Russi Geovane Tozzi Colombo Jhonatan de Paula Candão Marcelo Henrique Dourados 2010 Índice 1. Introdução 4 2. Vantagens e Desvantagens na Alfabetização 5 2.1 Vantagens 5 2.2…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INCLUSÃO SOCIAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA Manoel Luiz Cassal da Silva Santos 2013 Resumo Esse TCC vem averiguar como é a formação do professor em relação à inclusão de alunos com necessidades especiais. Com o desenrolar do trabalho pudemos constatar que existem leis de âmbito estadual e federal, que regularizam e amparam o aluno nesta especificidade. Detectamos ainda a falta de incentivo por parte das instituições, situação

autoconfiança, no mercado do trabalho. Sabemos que as pessoas com deficiências são competentes, podem fazer parte de grandes empresas automobilísticas, pois sabemos que é um grupo social ainda pouco valorizado. Sabemos que o cumprimento da lei de cotas ainda é um desafio para as empresas, porém somos cientes do direito a inclusão dessas pessoas, de acordo com a Lei Federal nº 8.213/1991 (conhecida como a lei de cotas) as empresas tem por obrigação contratar pessoas com necessidades…

..................................9 Ações.............................................................................................11 Conclusão.....................................................................................14 Referencias bibliográficas..........................................................15 Sumário Imagens Imagem-1 .......................................................................................12 Imagem-2..........................................

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E INCLUSÃO: DESAFIOS E DILEMAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFG SOUZA, Calixto Júnior de/FEF-UFG/ calixtojr_ufg@yahoo.com.br Fonte financiadora: Este trabalho não possui fonte financiadora. Resumo Este trabalho tem como objetivo compreender a relação entre o discurso de inclusão escolar e a formação de professores da Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás de forma a analisar se esta instituição tem…

é essencial na construção do cidadão, e somente através de uma educação libertadora e inclusiva se alcançará com satisfação o desenvolvimento pleno do individuo, principalmente aqueles que são excluídos do processo social em razão de suas deferências psicológicas, sociais, biológicas, econômicas, visto que a escola enquanto instrumentos criados pela sociedade trazem em seu bojo a visão da igualação do homem, universalizando o acesso a elas, não levando em considerações as…