Redação Sobre O Tema O Mundo Como Voce Ve

Universidade Federal do Rio Grande do Norte e da UEPB - Universidade Estadual da Paraíba. Apresentação A pós as informações vistas na aula anterior sobre as técnicas da leitura proveitosa, abordadas na expectativa de incentivar a realização da leitura para construção do conhecimento científico, você está sendo convidado a iniciar a prática da redação científica. Parte desta temática foi introduzida no componente curricular de Leitura, Interpretação e Produção Textual e os…

sociedade melhor... Inclusiva... Onde todos possam ter acesso ao saber... Ser professor (a) é também reconhecer que somos, acima de tudo, seres humanos, e que temos licença para rir, chorar, esbravejar. Porque assim também ajudamos a pensar e construir o mundo. Todos os dias do ano são seus, professor(a)! Parabéns! Fonte: Jornal AconteeCendo, nº. 22, Setembro de 2001 Homenagem ao professor(a) Tudo vale a pena, quando a vocação é grande “Sou professor a favor da decência contra o…

nem se mostra. Eu não dei por esta mudança, Tão simples, tão certa, tão fácil: — Em que espelho ficou perdida A minha face? Cecília Meireles: poesia, por Darcy Damasceno. Rio de Janeiro: Agir, 1974. p. 19-20. 1. O tema do texto é a) A consciência súbita sobre o envelhecimento. b) A decepção por encontrar-se já fragilizada. c) A falta de alternativa face ao envelhecimento. d) A recordação de uma época de juventude. e) A revolta diante do espelho. Senhora (Fragmento)

contribuir para a formação dos alunos da Educação Básica e que trouxessem para o universo escolar atividades de vestibulares anteriores como uma forma de exercícios para que os alunos pudessem se familiarizar com a situação pretendida. Partindo dos temas Gêneros textuais “Propaganda”, “Tirinhas” e “Textos Literários e não literários”, essas propostas seriam trabalhadas durante todo o mês de setembro e outubro. As atividades nesse primeiro momento foram trabalhadas com o objetivo de…

....................... 09 5. Cronograma de Execução...........................................................................10 6. Referências Bibliográficas........................................................................11 | | Tema: Alfabetização e Leitura Título: Alfabetização e leitura – Um problema político social ou falta de motivação? 1. Introdução Segunda a autora Délia Lerner em Ler e Escrever na escola: O real, o possível e o necessário (2002, p.17): “Ensinar a

FERNANDES ACADÊMICO(a): RGM: POLO: |Que pena!!! Esta é a nossa última atividade! Espero que você tenha acompanhado passo a passo e prazerosamente todos os conteúdos | |apresentados no material desta disciplina. | |Espero, ainda, que você tenha percebido quão importante é o conhecimento e o domínio da Língua Portuguesa em nossa vida prática. | …

Compartilhando saberes | | Corpo Docente Diretora Geral: Alyne Cezário Diretora de redação: Monica de Jesus e Daniel Barcelos Editoras: Alyne Cezario e Lorrane Patricia Editora de arte: Lorrane Patricia Editora assistente: Lorena Barcellos Designer: Lorrane Patricia Repórter: Daniel Barcelos Endereço on line: METODISTAEAD_ CERES.COM edição especial 05maio de 2012 EDUCAÇÃO A educação…

que fazia a segurança do local foi executado em frente ao prédio.Um terceiro homem teria esperado do lado de fora do prédio, agindo como motorista durante a fuga dos criminosos. A revista semanal francesa já havia publicado ilustrações satíricas sobre líderes muçulmanos e foi ameaçada por divulgar caricaturas de Maomé há três anos, tendo inclusive sua sede incendiada na época. O jornal também havia sido processado por associações islâmicas na França, mas a Justiça isentou a publicação…

trabalho versa sobre uma pesquisa realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Paulo Freire (Gravataí/RS), que teve como objetivo refletir sobre a prática da escrita e reescrita de textos de crianças e jovens em situação escolar e o seu impacto na qualidade das produções textuais. Tal pesquisa foi realizada ao longo do segundo trimestre do ano letivo de 2010, procurando verificar o desenvolvimento linguístico-textual dos alunos. Este trabalho apresenta algumas considerações sobre…

Um pouco sobre Magda Becker soares Magda Becker Soares é professora titular emérita da Faculdade de Educação da UFMG. Pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita - CEALE - da Faculdade de Educação da UFMG. Graduada em Letras, doutora e livre-docente em Educação. É autora de diversos livros. Possui graduação em Letras Neolatinas pela Universidade Federal de Minas Gerais (1953) e doutorado em Didática também pela Universidade Federal de Minas Gerais (1962). Atualmente é MEMBRO da