Recursos Didaticos Em Sala De Aula

Escola-campo ________________________ 02 2.1.2 Atividades docentes desenvolvidas na Escola-campo ________ 02 2.1.3 Contribuição do docente da Escola-campo ________________ 04 2.1.4 Receptividade dos alunos frente às aulas ministradas ________ 04 2.1.5 Experiências de Sala de Aula que merecem destaque ________ 05 3. 2 Atividades Intra e Extra Classe Realizadas na UVA-UNAVIDA _ 06 3.2.1 Perfil da Universidade ________________________________ 06 3.2.2 Memorial Acadêmico…

fortalecendo com ações positivas e motivadoras. Aos Mestres, Pela dedicação, habilidade e experiências, adotando uma postura irretocável diante das vicissitudes que a inexperiência me impôs. Aos Estudantes, Que frequentou as minhas de aula, respeitou-me como individuo e permitiu que o trabalho fosse desenvolvido dentro de minhas limitações, agradeço pelo voto de confiança. SUMÁRIO 1.Apresentação 7 1.1 Campo de estágio 8 1.2 A professora regente 8 1.3…

ENSINO DA LÍNGUA INGLESA PARA SURDOS: A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO RICO EM RECURSOS VISUAIS Andréa Jesus Pires andreajesusp@hotmail.com http://estudoingles.blogspot.com INTRODUÇÃO  As considerações aqui apresentadas partem de leituras realizadas sobre o tema e, principalmente, de minha experiência durante o estágio de observação de aulas de inglês em uma escola inclusiva com alunos surdos da rede municipal de ensino em Belo…

financeira em seu conteúdo. Artigos que não possuírem esse item não serão considerados. O artigo não pode ser usado por mais de um aluno da sala. Se m ais de um aluno utilizar o mesmo artigo, será considerado o trabalho do aluno que postou em primeiro lugar. Para que os alunos da sala tenham ciência da escolha do aluno, o aluno deve enviar uma mensagem pelo moodle à sala e ao professor informando título do artigo e autor escolhidos. Se a mensagem não for enviada, será considerado…

Sinop – Mato Grosso. A vivência com alunos do Ensino Fundamental possibilitou tecer considerações acerca da prática docente em Língua na realidade da escola pública, permitindo assim apresentar algumas conclusões críticas acerca do papel do livro didático e a não utilização do texto literário como combate ao dogmatismo e alienação sócio-humana. Palavras-chave: Estágio Supervisionado. Língua Portuguesa. Literatura. 1 INTRODUÇÃO O relatório de observação de estágio de Língua…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Adriana da silva 1 – RU – 741541 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: MATERIAIS DIDÁTICOS |Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio | |da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Materiais | |Didáticos, do curso de Pedagogia à Distância do Centro | |Universitário Internacional UNINTER.. | |

INVESTIGANDO ELEMENTOS DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E DO CONTRATO DIDÁTICO NA FALA DOS PROFESSORES Orientador: Por: São Paulo, 12/01/2012 Assinaturas Coordenador: ____________________ P. Técnico: ____________________ ____________________ ____________________ Investigando Elementos da Transposição Didática e do Contrato Didático na fala dos Professores Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para Especialização em Ensino de…

Curitiba/PR, da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. . CURITIBA 2012 SUMÁRIO Introdução....................................................................................................................3 1.0 Material Didático....................................................................................................4 2.0 O Porvir..................................................................................................................6…

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS GILMARA LUZIA APARECIDA DA SILVA CARVALHO RA: 1214884 JABOTICABAL 2014 2 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA Disciplina: Matemática Tema da aula: Expressões Numéricas 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Sim. O professor recorreu a situações contextualizadas para facilitar a compreensão do tema, mas sem perder o foco que a evolução do estudo implica chegar a questões matemáticas, descontextualizadas. 2. Qual o tipo da aula…

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA CHARLES MOREIRA OLIVEIRA BEZERRA OS RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA NOVO ORIENTE 2012 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA CHARLES MOREIRA OLIVEIRA BEZERRA OS RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA Monografia apresentada como exigência do curso de pós-graduação da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba – FALC, para obtenção do titulo de Especialista em História…